a magyarság néprajza

7.–9. razred

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Teme

Splošni cilji

Učni cilji

A múlt ismereteinek és tapasztalatainak közvetítése. A népi kultúra tartalmazza az általános műveltség alapelemeit. Az évezredek óta felhalmozódott népi tudás az élet szinte minden alapvető kérdésére választ tud adni.
A legújabb tudományos néprajzi és kultúr-antropológiai ismeretek révén olyan tudást kíván átadni, amely lehetővé teszi az egyén, a család, a csoport, a nemzet, a szomszédos és távoli népek és nemzetek közötti viszonyok megértését saját kulturális és természeti környezetükben, kronológiai és geográfiai, valamint szinkrón és diakrón értelemben.
A különböző életmódok megértése időben és térben, azaz más és más környezetben és különböző korszakokban.
Saját környezetünk kulturális értékeinek észrevétele.
A saját kulturális környezet értékeinek megismerése révén fejleszteni az egyén önbizalmát.
Ösztönözni a tanulókat a kulturális örökség értékeinek megismerésére és őrzésére.
Felismerni az örökség értékeit mint a kultúra és az életmód elemeit a jelen megértése, valamint a jövő tervezése és a jobb életminőség kialakítása érdekében.
A világ egykori és jelen társadalmi normáinak és értékrendszereinek megismerése, amely segíti a különböző kulturális formákhoz való toleránsabb viszonyulást.
Az örökség megismerésével elősegíteni a helyi kulturális értékek beillesztését a nemzeti és az egyetemes kultúrába.
Az örökség értékeinek megismerésével segíteni a nemzeti identitás kialakulását és hozzájárulni a toleráns magatartáshoz.
Megismertetni az egykori viselkedési normákat, és ezáltal segíteni a jobb emberi viszonyok kialakulását az iskolában, a családban, a településen, a nemzetben és az államban.
A tantárgy aktív, cselekvő részvételre ösztönöz a társadalmi, közösségi életben, fejleszti az innovációs készséget és a kreativitást.
Rámutatni azon lehetőségekre, új tapasztalatokra, új tudásra és új szakmákra, amelyeket a kulturális örökség területének megismerése nyújt.
A népi kézműves mesterségek bemutatása segítségével megismerni és fejleszteni a pszichomotorikus készségeket, valamint pozitív viszonyulást alakítani ki a kézművességhez.
Nevelés a népművészet megismerése segítségével az alkotói, a képzőművészeti és az esztétikai értékek felismerésére, tiszteletére és hasznosságára.
Az egykori életmód bemutatásával rámutatni a természet tiszteletére és a jelenkorban hasznosan alkalmazható tapasztalatokra.
Ösztönzés az önálló honismereti és néprajzi kutatómunkára, valamint a hagyományőrző tevékenységre.
Nevelés a saját örökség megismerésére és az örökség iránti felelősség kialakítására, ösztönzés más kultúrák értékeinek felfedezésére, valamint nevelés a különbségek felismerésére és a jelenségek összehasonlítására.

Az aktivitására építő tanítási és tanulási módszerek:

Učni cilji

Tematikus kutatói műhely – terepmunka, anyaggyűjtés
Az anyag rendszerezése
A forrásokkal és a szakirodalommal való megismertetés – szerepjátékok, drámajátékok
Beszélgetés, vita és érvelés
Interjúk és ankétek készítése – múzeumlátogatások
Népi eszközök és műtárgymásolatok alkalmazása
Egyszerű népi eszközök készítése
Mozgásos, kellékes népi játékok alkalmazása
Interpretációs módszer alkalmazása: archív fotók és családi fotóalbumok elemzése
Összekapcsolás más tantárgyakkal:
Képzőművészet, technika és technológia: népművészeti formák rajzolása
Zeneművészet: népzene, néptánc
Biológia, kémia: gyógynövények gyűjtése
Magyar nyelv, szlovén nyelv: tájszavak gyűjtése

Egyénre szabott tanulás és differenciálás

Učni cilji

Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci,
Učne težave v osnovni šoli: koncept dela,
Otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja: navodila za prilagojeno izvajanje programa osnovne šole z dodatno strokovno pomočjo,
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 25. ülésén 1999. november 2-án.
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 106. ülésén 2007. november 10-én.
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 57. ülésén 2003. április 17-én.
Smernice za vključevanje otrok priseljencev v vrtce in šole.

Tantárgyközi kapcsolatok

Učni cilji

A magyarság néprajza tantárgy alapvető célja, hogy a tanulókkal megismertesse a kulturális örökséget és az életmódot, így szinte minden tantárgyhoz kapcsolódhat. A magyarság néprajza főként a történelem- és magyartanításhoz kapcsolódik, tehát az ezen tantárgyak keretében elsajátított készségek, ismeretek elmélyítését és bővítését szolgálja. A tantárgy továbbá a következő kötelező tantárgyakkal korrelál: földrajz, biológia, képzőművészet, zeneművészet, technika és technológia, valamint a magyar népzene és magyar néptánc választható tantárgyakkal.

A tudás ellenőrzése és értékelése

Učni cilji

A családfa terjedelmének és részletességének kidolgozásán,
A lényeges és a lényegtelen információk közötti különbség megértésén,
A jelen életmód és az előzmények megértésén,
A kulturális örökség elleni negatív viszonyulás kritikai szemléletén.
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 152. ülésén 2012. október 25-én.

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Splošni cilji

Učni cilji

A múlt ismereteinek és tapasztalatainak közvetítése. A népi kultúra tartalmazza az általános műveltség alapelemeit. Az évezredek óta felhalmozódott népi tudás az élet szinte minden alapvető kérdésére választ tud adni.
A legújabb tudományos néprajzi és kultúr-antropológiai ismeretek révén olyan tudást kíván átadni, amely lehetővé teszi az egyén, a család, a csoport, a nemzet, a szomszédos és távoli népek és nemzetek közötti viszonyok megértését saját kulturális és természeti környezetükben, kronológiai és geográfiai, valamint szinkrón és diakrón értelemben.
A különböző életmódok megértése időben és térben, azaz más és más környezetben és különböző korszakokban.
Saját környezetünk kulturális értékeinek észrevétele.
A saját kulturális környezet értékeinek megismerése révén fejleszteni az egyén önbizalmát.
Ösztönözni a tanulókat a kulturális örökség értékeinek megismerésére és őrzésére.
Felismerni az örökség értékeit mint a kultúra és az életmód elemeit a jelen megértése, valamint a jövő tervezése és a jobb életminőség kialakítása érdekében.
A világ egykori és jelen társadalmi normáinak és értékrendszereinek megismerése, amely segíti a különböző kulturális formákhoz való toleránsabb viszonyulást.
Az örökség megismerésével elősegíteni a helyi kulturális értékek beillesztését a nemzeti és az egyetemes kultúrába.
Az örökség értékeinek megismerésével segíteni a nemzeti identitás kialakulását és hozzájárulni a toleráns magatartáshoz.
Megismertetni az egykori viselkedési normákat, és ezáltal segíteni a jobb emberi viszonyok kialakulását az iskolában, a családban, a településen, a nemzetben és az államban.
A tantárgy aktív, cselekvő részvételre ösztönöz a társadalmi, közösségi életben, fejleszti az innovációs készséget és a kreativitást.
Rámutatni azon lehetőségekre, új tapasztalatokra, új tudásra és új szakmákra, amelyeket a kulturális örökség területének megismerése nyújt.
A népi kézműves mesterségek bemutatása segítségével megismerni és fejleszteni a pszichomotorikus készségeket, valamint pozitív viszonyulást alakítani ki a kézművességhez.
Nevelés a népművészet megismerése segítségével az alkotói, a képzőművészeti és az esztétikai értékek felismerésére, tiszteletére és hasznosságára.
Az egykori életmód bemutatásával rámutatni a természet tiszteletére és a jelenkorban hasznosan alkalmazható tapasztalatokra.
Ösztönzés az önálló honismereti és néprajzi kutatómunkára, valamint a hagyományőrző tevékenységre.
Nevelés a saját örökség megismerésére és az örökség iránti felelősség kialakítására, ösztönzés más kultúrák értékeinek felfedezésére, valamint nevelés a különbségek felismerésére és a jelenségek összehasonlítására.

Az aktivitására építő tanítási és tanulási módszerek:

Učni cilji

Tematikus kutatói műhely – terepmunka, anyaggyűjtés
Az anyag rendszerezése
A forrásokkal és a szakirodalommal való megismertetés – szerepjátékok, drámajátékok
Beszélgetés, vita és érvelés
Interjúk és ankétek készítése – múzeumlátogatások
Népi eszközök és műtárgymásolatok alkalmazása
Egyszerű népi eszközök készítése
Mozgásos, kellékes népi játékok alkalmazása
Interpretációs módszer alkalmazása: archív fotók és családi fotóalbumok elemzése
Összekapcsolás más tantárgyakkal:
Képzőművészet, technika és technológia: népművészeti formák rajzolása
Zeneművészet: népzene, néptánc
Biológia, kémia: gyógynövények gyűjtése
Magyar nyelv, szlovén nyelv: tájszavak gyűjtése

Egyénre szabott tanulás és differenciálás

Učni cilji

Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci,
Učne težave v osnovni šoli: koncept dela,
Otroci s primanjkljaji na posameznih področjih učenja: navodila za prilagojeno izvajanje programa osnovne šole z dodatno strokovno pomočjo,
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 25. ülésén 1999. november 2-án.
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 106. ülésén 2007. november 10-én.
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 57. ülésén 2003. április 17-én.
Smernice za vključevanje otrok priseljencev v vrtce in šole.

Tantárgyközi kapcsolatok

Učni cilji

A magyarság néprajza tantárgy alapvető célja, hogy a tanulókkal megismertesse a kulturális örökséget és az életmódot, így szinte minden tantárgyhoz kapcsolódhat. A magyarság néprajza főként a történelem- és magyartanításhoz kapcsolódik, tehát az ezen tantárgyak keretében elsajátított készségek, ismeretek elmélyítését és bővítését szolgálja. A tantárgy továbbá a következő kötelező tantárgyakkal korrelál: földrajz, biológia, képzőművészet, zeneművészet, technika és technológia, valamint a magyar népzene és magyar néptánc választható tantárgyakkal.

A tudás ellenőrzése és értékelése

Učni cilji

A családfa terjedelmének és részletességének kidolgozásán,
A lényeges és a lényegtelen információk közötti különbség megértésén,
A jelen életmód és az előzmények megértésén,
A kulturális örökség elleni negatív viszonyulás kritikai szemléletén.
Jóváhagyva a Szlovén Köztársaság Közoktatási Szaktanácsa 152. ülésén 2012. október 25-én.