domovinska in državljanska kultura in etika
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Opis teme
Etika je filozofska disciplina, ki se ukvarja z vprašanji človekovega ravnanja in hotenja, z analizo in razumevanjem pojmov, kot so dobro in slabo, prav in narobe, dolžnost, odgovornost, pravičnost, vrednota in vrlina. Etika ni zgolj teoretična disciplina, zato njeno bistvo pri predmetu domovinska in državljanska kultura in etika ni posredovanje vrednot ali pravil vedênja, pač pa argumentiran premislek o dobrem in pravičnem ravnanju, dobrem življenju, dobrobiti posameznika in skupnosti. Kot takšna ima etika nujno praktične implikacije za vsakdanje življenje, saj nam pomaga pri preizpraševanju aktualnih družbenih izzivov, spoznavanju sebe in drugih ter odločanju o tem, kako ravnati v različnih situacijah, kako ravnati s sabo, soljudmi ter svetom okoli nas. Omogoča nam pridobivanje, krepitev in delovanje v skladu z vrlinami, ki so pomemben del posameznikove identitete. Posameznik z avtonomnim etiškim premislekom, odločanjem in etičnim delovanjem gradi prav takšno, etično skupnost. Ta temelji na raziskovanju in zavedanju obstoja raznolikosti identitet, raznolikosti, prepletenosti in povezanosti kultur, večperspektivnosti, sodelovanju in participaciji ter ustvarjanju skupnega dobrega. Da bi se izognili ustvarjanju in podpiranju stereotipnega, diskriminatornega in s predsodki obremenjenega vedenja, je pomembno, da učenci razvijajo etično senzibilnost, usvojijo sposobnost in so motivirani za skrbnostno, sodelovalno in kritično mišljenje ter razpravljanje skozi spoštljivo demokratično komunikacijo. Hkrati s tem razvijajo samozaupanje, samospoštovanje in spoštovanje različno mislečih. S tem je posameznik opolnomočen za participacijo v ožji in širši skupnosti in za ustvarjanje kulture sobivanja. Pomembno je tudi razumevanje strokovne terminologije, saj omogoča natančen premislek, izražanje in prepoznavanje tem v drugih vzgojno-izobraževalnih vsebinah in vsakdanjem življenju. Vse omenjeno je nujno tako v živem kot v digitalnem svetu.
V temo Etično delovanje posameznika v skupnosti so umeščeni skupni cilji področij jezik, državljanstvo, kultura in umetnost, zdravje in dobrobit, digitalna kompetentnost (izbirni cilj), trajnostni razvoj in podjetnost, ki so dodatno pojasnjeni v didaktičnih priporočilih.
Etično delovanje posameznika v skupnosti
Učni cilji
- Analizira pojem etika in njen odnos do morale, prepoznava in razume, kaj je etično delovanje, raziskuje nekatera merila za presojo etičnega ravnanja; (SC 1.2.2.1, 1.2.2.2, 2.1.2.1)
- Spoznava pomen etičnega delovanja in posledice neetičnega delovanja za posameznika in skupnosti, v katerih biva/deluje; (SC 1.2.2.1, 1.2.2.2)
- Razlikuje med vrednotami in vrlinami, razpravlja o lastnih vrednotah in vrlinah ter razvija vrednostno usmeritev in motivacijo za avtonomno-etično delovanje; (SC 2.1.1.1, 3.1.5.1, 5.3.3.2)
- Oblikuje vprašanja in razpravlja o etičnih načelih (pravičnost, dostojanstvo, enakost, svoboda); (SC 1.2.2.1, 2.2.3.1)
- Raziskuje obstoj raznolikosti identitet (osebna, spolna, nacionalna, verska, kulturna, digitalna identiteta idr.); (SC 3.3.1.2)
- Zaznava in prepozna lastno doživljanje in vedenje (svoje želje, čustva, misli, vrednote, vrline, potrebe, svoja močna in šibka področja), razvija zavedanje, da lahko pozitivno vpliva na ljudi in situacije, ter odkriva pomen ohranjanja in vizijo lastne identitete; (SC 2.4.3.1, 3.1.1.1, 3.3.1.1)
- Razvija pomen in razumevanje kompleksnosti odnosov z drugimi, razvija sposobnost razumevanja in doživljanja situacije druge osebe ter s tem večperspektivnost; (SC 3.3.4.1, 3.3.4.3, 3.3.3.1)
- Pojasnjuje, zakaj in kako se posamezniki povezujejo in participirajo v skupinah in skupnostih; (SC 1.2.3.2, 3.3.5.3)
- Raziskuje in primerja elemente raznolikih kultur, prepoznava prepletenost in povezanost kultur ter razume prednosti njihovega soobstoja; (SC 3.3.1.2, 1.1.3.1)
- Kritično razmišlja o stereotipih, predsodkih in diskriminaciji z vidika pravičnosti, enakosti, enakopravnosti, dostojanstva, razvija strpnost, medsebojno sprejemanje in kulturo sobivanja; (SC 3.1.1.1, 3.3.1.1, 3.3.1.2)
- Raziskuje in vrednoti povezave med svobodo (govora, misli, izbire), lastnim odločanjem in odgovornostjo; (SC 2.1.2.1, 3.1.5.1)
- Razvija veščine za uspešen medsebojni dialog, nenasilno komunikacijo, mirno reševanje konfliktov ter konstruktivno sodelovanje; (SC 1.1.5.1, 3.3.2.1, 3.3.3.1)
- Kritično vrednoti konstruktivno in destruktivno naravo konfliktov ter njihove posledice za posameznika in skupnost. (SC 5.3.5.1)
Izbirni cilji
- Kritično vrednoti, kako so preko socializacije ter različnih virov informacij in medijev, identitete (individualne in kolektivne) družbeno ustvarjene; (SC 2.2.1.2, 4.1.2.1, 5.3.3.2)
Standardi znanja
- Na primeru etične dileme prepozna etična načela (pravičnost, dostojanstvo, enakost, svoboda) in zagovarja pomen avtonomno-etičnega delovanja;
- Utemelji pomen ohranjanja lastne identitete in samostojnega razmišljanja znotraj skupnosti;
- Na podlagi izbranih elementov kultur ugotovi prepletenost, povezanost in podobnosti določenih kultur ter utemelji prednosti soobstoja raznolikih kultur;
- Razloži povezavo med svobodnim odločanjem in prevzemanjem odgovornosti;
- Razlikuje med konstruktivno in destruktivno naravo konfliktov in navede primer na ravni posameznika, med posamezniki ali med skupinami/skupnostmi;
Minimalni standardi
- Pojasni, kaj je etika, kaj morala in s katerimi vprašanji se ukvarjata;
- Iz primera razbere etična in neetična ravnanja, utemelji razliko in napove posledice ravnanj za posameznika in skupnosti;
- Pojasni, kaj izgrajuje in določa posameznikovo identiteto;
- Presodi pomen sodelovanja in oblikuje idejni načrt lastne participacije pri ustvarjanju skupnega dobrega;
- S primeri ponazori, kako se stereotipi in predsodki ohranjajo ter katera etična načela se kršijo z njimi;
- Pojasni razliko med diskriminacijo, strpnostjo in sprejemanjem ter utemelji pomen strpnosti in sprejemanja raznolikosti za kakovostno sobivanje v družbi;
- V sodelovanju z drugimi izkaže veščine demokratične komunikacije in konstruktivnega sodelovanja za dosego skupnih ciljev.
Pojmi
- Etika
- Morala
- Etično delovanje
- Vrline in vrednote
- Etična načela
- Avtonomija
- Odgovornost
- Identitete
- Skupnosti
- Participacija
- Nenasilna komunikacija
- Sodelovanje
- Konflikt
- Stereotipi
- Predsodki
- Diskriminacija
- Sprejemanje raznolikosti
- Kultura sobivanja