Elektrotehnika

V poglavju dijak spozna in uporabi fizikalne količine in enote, spozna elektrino, električni tok in proces elektrolize.

DIDAKTIČNA PRIPOROČILA ZA TEMO: 1. Pričakovana predznanja ‒ Računanje s potencami. ‒ Uporaba žepnega računala. 2. Motivacija ‒ Zakaj luč zasveti, ko sklenem stikalo? ‒ Koliko časa potuje elektron, po vodniku, od stikala do luči? ‒ Kako zaščititi kovino pred zunanjimi vplivi? ‒ Kako nastane strela? 3. Priporočene didaktične strategije in metode za to temo Podajanje snovi naj podpirajo in bogatijo še druge teme in vsebine; zgodovinski pogled merskih sistemov in anahronizmi. Omeniti velja pojav korozije in antikorozijsko zaščito. Pri gostoti toka vplesti vektorsko notacijo v povezavi s hitrostjo in upodobitev gostote toka s tokovnicami. Pojasniti pojav strele. Ob fizioloških učinkih spregovoriti tudi o varnosti, zdravju in elektroterapiji. 4. Primeri in gradiva Didaktična gradiva (hiperpovezave na posnetke, simulacije, aplikacije, i-učbenike) OSNOVNI POJMI ELEKTRIKE: http://eoet1.tsckr.si/plus/eOet1_01-2.html ( http://eoet1.tsckr.si/plus/eOet1_01- 2.html ) 5. Priporočene eksperimentalne vaje Eksperimentalne vaje so opredeljene v učnem načrtu za predmet Laboratorijske vaje. 6. Priložnosti za horizontalno in vertikalno povezovanje Kemija: ob naboju navezava na kemijo in strukturo snovi. Matematika: definicija toka v diferenčni, v 4. letniku tudi v diferencialni obliki. Fizika: ob električnem toku omeniti še druge (vodni, masni, toplotni, energijski, svetlobni). 7. Razvijanje skupnih ciljev Dijak se zaveda, da je učenje vsebine posameznega predmeta hkrati tudi spoznavanje njegove strokovne terminologije, torej učenje jezika na ravni poimenovanj za posamezne pojme in na ravni logičnih povezav.

DIDAKTIČNA PRIPOROČILA ZA TEMO: Dijak se izraža z ustrezno terminologijo predmeta in skrbi za ustrezno govorno in pisno raven svojega strokovnega jezika. Odgovoren odnos do naravnih sistemov gradi na razumevanju njihove kompleksnosti in razmerij med naravnimi in družbenimi sistemi.