hrvaščina

7.–9. razred

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Prikaži za

Teme

Splošni cilji

Pridobiti spoznanja o hrvaškem jeziku kot sredstvu sporazumevanja in umetniškega izražanja;
Spoznati jezikovne značilnosti (posebnosti) hrvaškega jezika (iz genetskega, strukturnega zornega kota);
Pridobiti osnovno jezikovno znanje, jezikovno kulturo in sposobnosti za rabo hrvaščine v vseh sporazumevalnih položajih, vrstah besedila, funkcijskih in socialnih zvrsteh ter sporočilnih sredstvih;
Spoznati sistem hrvaškega knjižnega jezika na pravorečni, pravopisni, slovnični (glasoslovni, oblikoslovni, skladenjski), besedoslovni in stilistični ravnini;
Oblikovati stališča o različnih in sorodnih jezikih s primerjanjem zgradbe hrvaškega jezika z zgradbo slovenskega kot prvega jezika in tujih jezikov;
Učenca opremiti z znanjem, književno kulturo in informacijami o hrvaški kulturni dediščini za življenje z drugimi v strpnosti in različnostih oziroma za razumevanje lastnega in tujega položaja v večkulturni in večjezikovni skupnosti;
Z razvijanjem jezikovnih zmožnosti razvijati učenčevo samozavest pri rabi hrvaščine v vseh oblikah jezikovne dejavnosti;
Razvijati potrebo po jezikovnem sporazumevanju;
Omogočiti in razvijati doživljanje ter presojanje (vrednotenje) estetskih ravni jezika in književnosti;
Oblikovati zavest o prednostih življenja v večjezikovni/večkulturni skupnosti (jeziki in kulture v funkciji zbliževanja posameznikov in narodov).

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Splošni cilji

Pridobiti spoznanja o hrvaškem jeziku kot sredstvu sporazumevanja in umetniškega izražanja;
Spoznati jezikovne značilnosti (posebnosti) hrvaškega jezika (iz genetskega, strukturnega zornega kota);
Pridobiti osnovno jezikovno znanje, jezikovno kulturo in sposobnosti za rabo hrvaščine v vseh sporazumevalnih položajih, vrstah besedila, funkcijskih in socialnih zvrsteh ter sporočilnih sredstvih;
Spoznati sistem hrvaškega knjižnega jezika na pravorečni, pravopisni, slovnični (glasoslovni, oblikoslovni, skladenjski), besedoslovni in stilistični ravnini;
Oblikovati stališča o različnih in sorodnih jezikih s primerjanjem zgradbe hrvaškega jezika z zgradbo slovenskega kot prvega jezika in tujih jezikov;
Učenca opremiti z znanjem, književno kulturo in informacijami o hrvaški kulturni dediščini za življenje z drugimi v strpnosti in različnostih oziroma za razumevanje lastnega in tujega položaja v večkulturni in večjezikovni skupnosti;
Z razvijanjem jezikovnih zmožnosti razvijati učenčevo samozavest pri rabi hrvaščine v vseh oblikah jezikovne dejavnosti;
Razvijati potrebo po jezikovnem sporazumevanju;
Omogočiti in razvijati doživljanje ter presojanje (vrednotenje) estetskih ravni jezika in književnosti;
Oblikovati zavest o prednostih življenja v večjezikovni/večkulturni skupnosti (jeziki in kulture v funkciji zbliževanja posameznikov in narodov).