Jazz petje

Učni cilji

• Spoznava anatomijo in delovanje dihalnega, govornega in pevskega aparata (prepona, trebušna stena, medrebrne mišice, medenično dno, larinks, glasilke, čeljust, jezik, mehko nebo ...);
• Se uči optimalne postavitve telesa, s pomočjo vaj za krepitev in raztezanje mišic, ki so povezane z zdravo držo telesa, in ozavešča povezavo med telesno držo, dihom in posledično glasom; (SC 3.2.1.1)
• Spoznava delovanje dihanja in izvaja dihalne vaje za krepitev, prožnost in ozaveščanje dihalnega aparata;
• Spoznava in izvaja tehnične vaje, s katerimi raziskuje zvok, širi glasovni obseg, izboljšuje resonanco, uri prehode med registri (glavni, prsni, mešani), povečuje gibkost glasu in njegov dinamični obseg na način, ki je primeren za njegovo razvojno stopnjo;
• Odpravlja pomanjkljivosti izgovarjave in razvija jasno artikulacijo.

Standardi znanja

• Izkaže osnovno razumevanje dihalne in vokalne tehnike;

Minimalni standardi

• Opiše osnovno anatomijo in delovanje dihalnega, govornega in pevskega aparata v teoriji;
• Zna korigirati svojo telesno držo;
• Izkaže pravilno izgovarjavo.

Pojmi

• Anatomija
• Dihalni aparat
• Govorni aparat
• Pevski aparat
• Mišice vdiha
• Mišice izdiha
• Prepona
• Trebušna prepona
• Prsni koš
• Medenično dno
• Larinks
• Glasilke
• Jezik
• Čeljust
• Trdo in mehko nebo
• Resonanca
• Prsni, glavni in mešani register

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava razliko med swing in ritmičnimi (straight) poddelitvami ter ozavešča in se uči stilskih značilnosti ritmičnega fraziranja znotraj enega in drugega; (SC 1.3.2.1)
• Spoznava osnovne diatonične kadence (I–IV, II–V–I, I–VI–II–V) in ustrezajoče diatonične lestvice (dur, mol, dorska, miksolidijska, pentatonična lestvica) ter se znotraj njih uči osnovnih principov improvizacije;
• Izvaja ritmično-melodične vzorce, ki ustrezajo omenjenim kadencam in lestvicam;
• Spoznava bluesovsko lestvico, jo poje in uporablja v preprosti improvizaciji; (SC 1.3.4.1)
• Spoznava in ponotranja harmonsko strukturo 12-taktnega, t. i. tradicionalnega bluesa;
• Izvaja ritmične in artikulacijske vaje s scat artikulacijo.

Standardi znanja

• Pri improvizaciji uporabi scat artikulacijo.

Minimalni standardi

• Pozna razliko med swing in ritmičnimi ( straight ) poddelitvami ter to znanje izkaže z natančno izvedbo ritmičnih vaj pa tudi s svojo interpretacijo in improvizacijo;
• Prepozna osnovne diatonične kadence (I – IV, II–V–I, I–VI–II–V) in lestvice (dur, mol, dorska in miksolidijska lestvica) ter improvizira na osnovni ravni;
• Zapoje bluesovsko lestvico in jo uporabi v improvizaciji na osnovni ravni;
• Pojasni harmonsko strukturo tradicionalnega bluesa, jo slušno prepozna in zna znotraj nje preprosto improvizirati;

Izbirni standardi

• Swing straight

Pojmi

• Swing in straight ritmi
• Poddelitev
• Ritmično fraziranje
• Diatonične kadence
• Diatonične lestvice
• Durova lestvica
• Molova lestvica
• Dorska lestvica
• Miksolidijska lestvica
• Pentatonična lestvica
• Tradicionalni blues
• Blues lestvica
• Scat petje

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Skozi etude razvija, uri in poglablja tehnične prvine ter jazzovsko teorijo v praksi;
• Se uči natančno izvajati in transkribirati oz. natančno zapisati interpretacijo pesmi v izvedbi priznanih jazzovskih vokalistov; (SC 4.3.1.1)
• Z izvajanjem etud in transkripcij se uvaja v slogovno raznovrsten program in se sooča z jazzovskim fraziranjem, ki je ključno za nadaljnji razvoj.

Minimalni standardi

• Natančno izvede vsaj dve ritmično-melodični etudi;
• Natančno odpoje vsaj dve in zapiše vsaj eno interpretacijo svetovno priznanih jazzovskih vokalistov.

Pojmi

• Ritmična etuda
• Ritmično-melodična etuda
• Transkripcija

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Se uči izvajati slogovno različne skladbe, ki temeljijo na preprostih harmonskih oblikah;
• Spoznava, izkuša in se uri v preprostem ritmično-melodičnem fraziranju in improvizaciji znotraj različnih stilov (swing, latin, pop) s poudarkom na razlikovanju med swing in straight stili;
• Razvija občutek za glasbeno formo in harmonsko strukturo skladb, poje basovske, funkcionalne tone in arpeggie;
• Se uči podajati tempo in objasniti potek enostavnega aranžmaja, spoznava osnovne pomenske nazive, ki jih glasbeniki uporabljajo v jazzovski in zabavni glasbi (chorus, verse, bridge, intro, coda, outro ...);
• Se uči napisati poenostavljeni lead sheet in transponirati skladbe, ki jih izvaja pri pouku; (SC 4.3.2.1)
• Se seznanja z interpretacijo besedila, se uči podajati njegov pomen skozi glasbeno interpretacijo in se uči s petjem izražati različna razpoloženja in občutja;
• Spoznava mikrofonsko tehniko;
• Poje skladbe iz klasičnega repertoarja;
• V skladbah združuje znanja in izkušnje s tehničnega in teoretičnega področja ter jih povezuje v celoto.

Standardi znanja

• Zapoje osnovne in funkcionalne tone izvajanih skladb ter improvizira na osnovni ravni znotraj harmonije;
• S pevsko interpretacijo izraža občutja, uporablja dinamiko in razumevanje vsebine besedila;

Minimalni standardi

• Izvede osem slogovno različnih skladb, od tega dve bluesovski, tri swingovske, eno straight skladbo in dve baladi; med naštetimi mora biti vsaj ena skladba slovenskega avtorja;
• Skladbe izvaja na pamet;
• Pozna melodijo, formo in harmonsko strukturo skladb;
• Poda ustrezen tempo in zna obrazložiti potek aranžmaja;
• Transponira in zapiše skladbe;
• Zna ravnati z mikrofonom.

Pojmi

• Ritmično-melodično fraziranje
• Swing
• Latin
• Pop
• Forma skladbe
• Harmonska struktura
• Basovski in funkcionalni toni
• Arpeggio
• Tempo
• Aranžma
• Chorus
• Verse
• Bridge
• Intro
• Coda
• Lead sheet
• Interpretacija
• Mikrofonska tehnika

Didaktična priporočila