Jazz saksofon

Učni cilji

• Poglablja ozaveščeno in samostojno kontrolo funkcionalne drže telesa in instrumenta; (SC 3.2.1.1)
• Poglablja izvajalske spretnosti ter razvija temeljne elemente igranja, kot sta preponsko dihanje in nastavek;
• Spoznava vsebine in dela iz literature, ki so prilagojene njegovim tehničnim in muzikalnim zmogljivostim;
• Usvoji vezave s pomočjo trebušne prepone, izenačenost registrov, prstno tehniko, dinamične kontraste, čisto intonacijo in vibrato;
• Igra kromatično lestvico po celotnem obsegu instrumenta legato in z artikulacijami;
• Igra diatonične terce in trozvoke v durovih lestvicah po celotnem obsegu instrumenta;
• Igra intervalne vaje od male sekunde do male terce po poltonskem postopu;
• Spoznava bluesovsko lestvico in pentatonske lestvice.

Standardi znanja

• Izkaže funkcionalno držo telesa in instrumenta;
• Zaigra bluesovsko lestvico.

Minimalni standardi

• Zaigra s kontroliranim tonom v osnovnem obsegu instrumenta;
• Izvede diatonične terce in trozvoke vseh durovih lestvic;
• Zaigra kromatično lestvico;

Pojmi

• Diatonična terca
• Diatonični trozvok
• Kromatična lestvica
• Lestvica
• Pentatonika
• Bluesovska lestvica

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Se uri v transponiranju z igranjem krajših motivov (vzorcev);
• Spoznava melodično in harmonsko besedišče;
• Uporablja in zapiše lastne vzorce in vzorce iz literature (transkripcije, etude);
• Igra vzorce po različnih intervalnih postopih in jih vnaša na primerna mesta v solu;
• Slušno prepoznava zven pomembnih akordičnih tonov (tonika, terca, kvinta, septima);
• Razume razveze funkcionalnih tonov (terca, septima) in jih uporablja pri procesu improvizacije.

Standardi znanja

• Pozna melodično in harmonsko besedišče;
• Zaigra vzorce po različnih intervalnih postopih in jih vnaša na primerna mesta v solu;
• Slušno prepozna zven pomembnih akordičnih tonov (tonika, terca, kvinta, septima);
• Pri enostavnejših harmonskih oblikah razume in povezuje funkcionalne tone.

Minimalni standardi

• V zmernem tempu transponira lažji vzorec po celotnem obsegu instrumenta;

Pojmi

• Funkcionalni toni
• Akordični toni

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Skozi etude razvija, uri in poglablja tehnične prvine;
• Razvija spretnost igre a prima vista;
• Razvija prstne in dihalne spretnosti.

Standardi znanja

• Izkaže spretnost igre a prima vista;
• Izkaže prstne in dihalne spretnosti.

Minimalni standardi

• Zaigra klasične etude v predvidenem tempu;

Izbirni standardi

• A prima vista

Pojmi

• A prima vista

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Z igranjem jazz etud spoznava artikulacije in posebnosti interpretacije različnih ritmov; (SC 1.1.2.1)
• Usvaja jazzovski način igranja saksofona (tonsko in slogovno) in spoznava razlike med klasično in jazzovsko interpretacijo;
• Uporablja in izvaja etude s posneto spremljavo ali brez spremljave ter s solistom (ali brez), ki služi kot referenca;
• Iz etud prevzame melodične linije in jih uporabi v improvizaciji.

Standardi znanja

• Pozna artikulacije in posebnosti interpretacije različnih jazzovskih ritmov.

Minimalni standardi

• Zaigra jazzovske etude;

Pojmi

• Improvizacija

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava enostavne oblike skladb, kot so modalne skladbe (npr. So What), blues in preproste oblike AA';
• Uri glasbeni spomin z učenjem skladb na pamet; (SC 3.1.3.3)
• Spoznava enostavnejše harmonske strukture;
• Uri se v pomnjenju enostavnejših harmonskih struktur;
• V solu uporablja krajše motive, ki se navezujejo na temo skladbe;
• Spoznava različne interpretacije skladb.

Standardi znanja

• Slušno prepozna enostavnejše oblike (blues, modalne skladbe in AA');
• V solu zaigra krajše motive, ki se navezujejo na temo skladbe;

Minimalni standardi

• Slušno prepozna enostavnejše oblike
• Pozna enostavnejše harmonske strukture;
• Zaigra skladbe na pamet.

Pojmi

• Blues
• Modalne skladbe

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Igra že izpisane sole;
• Iz zvočnih posnetkov izpiše solistične dele izbranih solistov (ne nujno saksofonistov); (SC 4.1.1.1)
• Uri melodični, ritmični in harmonski posluh ter koncentracijo;
• Se uri v zapisovanju transkribiranih solističnih linij; (SC 4.3.1.1)
• Uri glasbeni spomin.

Standardi znanja

• Iz transkripcij prevzame melodične linije in jih uporabi v improvizaciji;
• Izkaže melodični, ritmični in harmonski posluh ter koncentracijo;
• Zapiše transkribirane solistične linije;

Minimalni standardi

• Zaigra tri transkripcije, od tega vsaj eno zapiše;
• Zaigra transkripcijo na pamet.

Pojmi

• Transkripcija

Didaktična priporočila