Uradni učni načrt

Umetniška gimnazija – plesna smer, modul A: balet

Klasična podržka in repertoar

1.–4. letnik

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Teme

Opis teme

V 2. letniku je pri predmetu klasična podržka in repertoar poudarek na utrjevanju znanja, pridobljenega pri predmetu klasični balet. Na začetku šolskega leta je poudarek na utrjevanju znanja plesa na konicah prstov pri drogu in na sredini prostora (dekleta) ter izpopolnjevanju skokov (fantje). Ob učenju variacije komornega ali ansambelskega odlomka je pomembno, da dijak spozna njen širši dramaturški kontekst (celoten balet). Pomembno je poznavanje zgodovinskega, stilskega ozadja in čim širši nabor informacij za ustrezno tehnično ter umetniško izvedbo. Dijak se tekom leta spozna z različnimi solističnimi variacijami. Prav tako je pomembno, da se dijak spozna z ansambelskim odlomkom, pri čemer razvija občutek za sinhronizacijo, natančnost, timsko delo in prilagajanje dinamiki v skupini. Pri klasični podržki je poudarek predvsem na gradnji medsebojnega zaupanja dijaka in dijakinje preko različnih tehničnih prvin in elementov, ki jih stopnjujemo od statičnih do premičnih – v obratih in dvigih.

Dijak med šolskim letom izvede najmanj tri variacije ali ansambelske dele iz klasičnih baletov (glede na spol, sposobnosti in znanje).

Repertoar

Učni cilji

Dopolnjuje pri klasičnem baletu pridobljeno znanje;
Se seznanja s klasičnim baletnim repertoarjem (solističnim, komornim in ansambelskim); (SC 4.1.1.1, 4.1.2.1)
Spoznava razne koreografske sloge klasičnega baleta;
Spoznava muzikalnost in orientacijo v prostoru;
Spoznava in izvaja komorne in ansambelske dele iz klasičnih baletov po učiteljevem izboru; (SC 1.3.5.1)
Spoznava in izvaja variacije iz klasičnih baletov (glede na spol, sposobnosti in znanje). (SC 3.2.1.3)

Standardi znanja

Prikaže tehnično natančnost baletnih korakov skozi zanesljivo izvedbo variacije ali ansambelskega plesa;
Prikaže dobro orientacijo v prostoru pri izvedbi plesa;
Prikaže muzikalno natančnost pri izvedbi plesa.

Minimalni standardi

Izvede variacije iz klasičnih baletov;
Prepozna različne baletne stile in repertoarna obdobja;
Pri komornih in ansambelskih plesih (koreografijah) prikaže dosledno uporabo zakonitosti skupinskega plesa in enotnost skupinske izvedbe koreografije;

Pojmi

Baletni repertoar
Variacija
Baletni ansambel

Didaktična priporočila

Didaktična priporočila: » Dijak/-inja izvaja komorne in ansambelske dele iz klasičnih baletov po učiteljevem izboru (npr. Les Sylphides, Giselle, Labodje jezero, Hrestač, Trnuljčica, Don Kihot, Bajadera).

Didaktična priporočila: Dijak/-inja med šolskim letom izvede najmanj tri variacije iz klasičnih baletov (glede na spol, sposobnosti in znanje). Dekleta:

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Les Sylphides (koreografija M. Fokin, glasba F. Chopin),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Festival cvetja v Genzanu (koreografija A. Bournonville, glasba E. Helsted),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Giselle – variacija iz kmečkega pas de deux iz 1. dejanja (koreografija J. Perrot, J. Coralli, glasba F. Burgmüller),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Labodje jezero – variacija iz pas de trois iz 1. dejanja (koreografija M. Petipa, L. Ivanov, glasba P. I. Čajkovski),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Trnuljčica – plesi vil iz prologa, variacije dragih kamnov iz 3. dejanja, variacija modre ptice (koreografija M. Petipa, glasba P. I. Čajkovski),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Napoli – pas de six variacije (koreografija A. Bournonville, glasba E. Helsted, H. S. Paulli),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Don Kihot – variacija Amorja (koreografija M. Petipa, glasba L. Minkus),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Navihanka (koreografija A. Gorsky, glasba P. L. Hertel),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Talisman (koreografija M. Petipa, glasba R. Drigo),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Ples kadetov (koreografija D. Lichine, glasba J. Strauss ml.),

Didaktična priporočila: druge variacije po učiteljevem izboru. Fantje:

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Les Sylphides (koreografija M. Fokin, glasba F. Chopin),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Giselle – variacija iz kmečkega pas de deux iz 1. dejanja (koreografija J. Perrot, J. Coralli, glasba F. Burgmüller),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Navihanka (koreografija A. Gorsky, glasba P. L. Hertel),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Labodje jezero – variacija iz pas de trois iz 1. dejanja (koreografija M. Petipa, L. Ivanov, glasba P. I. Čajkovski),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Napoli – pas de six variacije (koreografija A. Bournonville, glasba E. Helsted, H. S. Paulli),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Trnuljčica – variacija modre ptice (koreografija M. Petipa, glasba P. I. Čajkovski),

Didaktična priporočila: variacija iz baleta Talisman (koreografija M. Petipa, glasba R. Drigo),

Didaktična priporočila: druge variacije po učiteljevem izboru.

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » Pri pouku

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: Na nastopih

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: S polletnim ocenjevanjem znanja

OPISNI KRITERIJI: » Natančnost izvedbe

OPISNI KRITERIJI: Doslednost izvedbe koreografije

OPISNI KRITERIJI: Ustrezna muzikalna izvedba

OPISNI KRITERIJI: Dobra prostorska orientacija