Klavir
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Opis teme
Dijak v 1. letniku spoznava glasbene vsebine skozi cilje naslednjih tem: Tehnične in muzikalne prvine , Etude , Skladbe iz obdobja baroka in predklasicizma , Skladbe iz obdobja klasicizma , Skladbe 19., 20. in 21. stoletja , Skladbe slovenskih skladateljev ter Skladbe a prima vista , transpozicija, kadence, harmonizacija in improvizacija. Bistvene prvine so samostojno študiranje skladb različnih obdobij in slogov, branje a prima vista , igranje kadenc, harmonizacija in transpozicija.
Tehnične in muzikalne prvine
Učni cilji
- Uzavešča držo telesa v ravnovesju in sprošča morebitne odvečne napetosti telesa pred igranjem in med njim; (SC 3.2.3.2)
- Igra lestvice v razdalji oktave, vzporedno in kombinirano čez štiri oktave, v izbranih tonalitetah, z ustreznimi prstnimi redi in v povezavi s klavirsko literaturo;
- Igra malo razložitev ter sozvočje štiriglasnih durovih in molovih kvintakordov, v izbranih tonalitetah, z ustreznimi prstnimi redi in v povezavi s klavirsko literaturo;
- Igra malo razložitev dominantnega in zmanjšanega septakorda z obrati, vzporedno čez dve oktavi, razloženo in v sozvočju, v izbranih tonalitetah, z ustreznimi prstnimi redi in v povezavi s klavirsko literaturo;
- Zavestno usvaja osnovne elemente pianistične tehnike;
- Izvaja različne artikulacije v povezavi s klavirsko literaturo;
- Razvija zdravo koordinirano prstno tehniko.
Standardi znanja
- Zaigra malo razložitev D7 in zm7 z obrati, vzporedno čez dve oktavi, razloženo in v sozvočju.
Minimalni standardi
- Zaigra durovo in molovo lestvico v razdalji oktave, vzporedno in kombinirano čez štiri oktave;
- Zaigra malo razložitev štiriglasnega durovega in molovega kvintakorda z obrati, vzporedno čez štiri oktave, razloženo in v sozvočju;
Pojmi
- Lestvice
- Akordi
- Prstni redi
- Pojmi za izražanje ritma, tempa, agogike, artikulacije in dinamike
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Za spodbujanje poglobljene zbranosti dijak izvaja lestvice z raznolikimi prstnimi redi in z začenjanjem na različnih stopnjah lestvice (priporočila Cortota, Feuchtwangerja, Roskellove idr.). Izvajanje lestvic in akordov naj temelji na dobri slušni predstavi in teoretičnem razumevanju.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
OPISNI KRITERIJI: Dijak izkaže koordinirano, enakomerno in tonsko izenačeno obvladovanje izbranih lestvic in akordov.
Etude
Učni cilji
- Igra etude, ki so primerne za razvoj različnih vrst tehnike ter ustrezajo dijakovim sposobnostim in predznanju;
- Se uči ustrezne izbire prstnih redov ob upoštevanju muzikalne izvedbe in fizičnih predispozicij roke;
- Ob razvijanju hitrosti posebno pozornost posveča tonu, fraziranju, razvoju drobne tehnike, koordinaciji leve in desne roke, gibanju palca, rotaciji, različni artikulaciji; (SC 1.1.2.1)
- Skozi etude povezuje tehnične in glasbene prvine tako, da razvija občutek za natančen pulz, ritem, metrum ter občutljivost tonskega, melodičnega in harmonskega sluha.
Minimalni standardi
- Zaigra etude ali skladbe etudnega značaja.
Pojmi
- Etuda
- Pojmi za izražanje pulza, ritma, metruma, tempa, agogike, artikulacije, fraziranja, dinamike in harmonije
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Etude so lahko odlična izhodiščna spodbuda za razvijanje dijakove samozavesti. Izbor etud naj upošteva raznolikost tehničnih prvin, tudi v povezavi z dijakovimi zmožnostmi ter z elementi, s katerimi se dijak sooča v izbrani klavirski literaturi.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z internimi in javnimi nastopi, na katerih dela izvaja na pamet
OPISNI KRITERIJI: Ocenjujemo tehnično, ritmično, muzikalno, slogovno in izrazno obvladovanje izbranih skladb. Ocena naj bo objektivna ter odraz tega, kar je dijak dejansko izkazal med letom pri pouku in na nastopih.
Skladbe iz obdobja baroka in predklasicizma
Učni cilji
- Spoznava temeljne značilnosti baročne in predklasicistične literature ter izvajalske prakse;
- Spoznava zgodovino razvoja klavirja;
- Nadgrajuje osnove polifonije z igranjem kanonov in dvoglasja;
- Spoznava temeljne značilnosti galantnega sloga in umetnost okraševanja melodije v homofonem stavku;
- Usvaja posamezne skladbe ali stavke cikličnih del nemških, francoskih, italijanskih, angleških, švedskih in drugih baročnih ter predklasicističnih skladateljev. (SC 1.1.4.1)
Minimalni standardi
- Zaigra kanone;
- Zaigra Mali preludij ali Dvoglasno invencijo J. S. Bacha ali drugo baročno skladbo.
Pojmi
- Baročne in predklasicistične glasbene oblike
- Pojmi za izražanje pulza, ritma, tempa, agogike, artikulacije ornmanetacije, dinamike, fraziranja, polifonije in harmonije
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Za historično informirano izvajanje skladb J. S. Bacha je skladno z urtekstom založbe Henle priporočeno uporabljati izdaje B. Mugellinija.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z internimi in javnimi nastopi
OPISNI KRITERIJI: Ocenjujemo tehnično, ritmično, muzikalno, slogovno in izrazno obvladovanje izbranih skladb. Ocena naj bo objektivna ter odraz tega, kar je dijak dejansko izkazal med letom pri pouku in na nastopih.
Skladbe iz obdobja klasicizma
Učni cilji
- Spoznava krajše klasicistične glasbene oblike (bagatele, plesi, divertimenti, rondoji, variacije idr.) in ciklične oblike (sonatine, sonate);
- Spoznava temeljne slogovne značilnosti obdobja, (artikulacija, fraziranje, dinamika, pedalizacija, okraševanje, harmonija, polifonija); (SC 1.1.2.1)
- Ob upoštevanju slogovnih zakonitosti in skladateljevih oznak razvija občutek za pulz, ritem, tempo, agogiko in smisel za avtentičnost glasbenega izraza;
- Obvladuje sposobnost daljše osredotočene pozornosti in spoznava različne metode pomnjenja.
Minimalni standardi
- Zaigra dva stavka sonatine ali en stavek sonate (sonatna oblika).
Pojmi
- Sonatni stavek in druge klasicistične oblike
- Pojmi za izražanje pulza, ritma, tempa, agogike, artikulacije ornamentacije, dinamike, fraziranja, polifonije in harmonije
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Dijak zna analizirati sonatno obliko; opredeli glavne, stranske, zaključne teme, določi tonalitete in samostojno spremlja izbrane teme s preprostimi akordi ter ob tem uzavesti fraziranje.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z internimi in javnimi nastopi
OPISNI KRITERIJI: Ocenjujemo tehnično, ritmično, muzikalno, slogovno in izrazno obvladovanje izbranih skladb. Ocena naj bo objektivna ter odraz tega, kar je dijak dejansko izkazal med letom pri pouku in na nastopih.
Skladbe 19., 20. in 21. stoletja
Učni cilji
- Spoznava glasbene oblike romantike in interpretacijske značilnosti romantičnega sloga (kantilena, rubato, artikulacija, fraziranje, dinamika, pedalizacija idr.);
- Spoznava glasbene oblike impresionizma in interpretacijske značilnosti impresionističnega sloga (tonsko in barvno niansiranje, dinamika, pedalizacija idr.); (SC 1.1.2.1)
- Seznanja se s kompozicijskimi tehnikami 20. in 21. stoletja, s sodobnimi nestandardnimi notnimi zapisi, z razširjenimi zvočnimi možnostmi klavirja in tehnikami igranja; (SC 1.1.4.1)
- Spoznava nabor skladb, ki izhajajo iz pesmi in napevov ter plesnih tradicij različnih narodov in zgodovinskih slogov ter ob tem razvija občutek za ritem, oblikovanje fraze in agogiko;
- Posebno pozornost namenja estetiki tonskega oblikovanja;
- Razvija smisel za avtentičnost glasbenega izraza;
- Obvladuje različne metode pomnjenja.
Minimalni standardi
- Zaigra dve skladbi 19., 20. ali 21. stoletja.
Pojmi
- Slogovni in oblikovni pojmi glasbe 19., 20. in 21. stoletja
- Pojmi za izražanje pulza, ritma, tempa, agogike artikulacije, ornamentacije, dinamike, fraziranja, polifonije in harmonije
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Nekatere navedene zbirke v priporočeni literaturi vsebujejo skladbe različne težavnostne stopnje, zato je potrebna ustrezna in premišljena izbira glede na dijakovo predznanje in predispozicije. Skladbe lažje težavnostne stopnje so primerne za širjenje repertoarja in za branje a prima vista .
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z internimi in javnimi nastopi, na katerih dela izvaja na pamet
OPISNI KRITERIJI: Ocenjujemo tehnično, ritmično, muzikalno, slogovno in izrazno obvladovanje izbranih skladb. Ocena naj bo objektivna ter odraz tega, kar je dijak dejansko izkazal med letom pri pouku in na nastopih.
Skladbe slovenskih skladateljev
Učni cilji
- S skladbami slovenskih skladateljev spoznava, ohranja, neguje in oživlja tradicionalne pesmi in napeve ter narodovo kulturno izročilo;
- Spoznava različne sloge pisanja slovenskih avtorjev;
- Pozna licence in spoštuje pravice avtorjev ter jih ustrezno navaja. (SC 4.3.3.1)
Minimalni standardi
- Zaigra skladbo slovenskega skladatelja ali lastno skladbo.
Pojmi
- Pojmi v povezavi z različnimi slogi slovenskih avtorjev
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Dijak igra vsaj eno skladbo slovenskega avtorja.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z internimi in javnimi nastopi, na katerih dela izvaja na pamet
OPISNI KRITERIJI: Ocenjujemo tehnično, ritmično, muzikalno, slogovno in izrazno obvladovanje izbranih skladb. Ocena naj bo objektivna ter odraz tega, kar je dijak dejansko izkazal med letom pri pouku in na nastopih.
Skladbe a prima vista, transpozicija, kadence, harmonizacija in improvizacija
Učni cilji
- Igra lažje kratke skladbe a prima vista;
- Transponira lažje etude, kanone in skladbe za polton gor ali dol ali v tonaliteto z enim predznakom;
- Igra popolne kadence v ozki legi (z levo roko igra osnovne tone, z desno roko pa triglasne akorde) v treh melodičnih legah: terčna, kvintna in oktavna lega; kadence transponira;
- V različnih tonalitetah igra preproste eno- ali večglasne fraze vprašanja in odgovora, samostojno, izmenjaje z učiteljem ali drugim dijakom;
- Seznanja se s klavirskimi skladbami ali klavirskimi izvlečki filmskih skladb uveljavljenih skladateljev, kot so: Ludovico Einaudi, Joe Hisaishi, Yann Tiersen, John Williams, Hans Zimmer idr.;
- Harmonizira melodije slovenskih ljudskih pesmi v različnih tonalitetah, v povezavi s teoretičnimi predmeti. (SC 1.3.4.1)
Standardi znanja
- Zna transponirati lažje etude, kanone in skladbe za polton gor ali dol ali v tonaliteto z enim predznakom;
Minimalni standardi
- Zaigra eno skladbo a prima vista .
Izbirni standardi
- A prima vista
Pojmi
- A prima vista
- Kadence
- Harmonične in melodične lege akordov
- Taktovski načini in ritmični vzorci v raznolikosti plesnih oblik
- Fraze
- Improvizacija
- Harmonizacija
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Dijak igra kadence v raznolikih taktovskih načinih in s karakternimi ritmičnimi vzorci (menuet, sarabanda, koračnica, tarantela, vzhodno-evropski plesi, latinsko-ameriški plesi, sodobni plesi idr.). Dijak posluša raznolike izvedbe slovenskih ljudskih pesmi in skuša po posluhu ugotoviti sosledja akordov. Dijaka spodbujamo, da skozi raziskovanje klavirskega tona, melodij in harmonij ter ritma razvija lastno ustvarjalnost in izraz.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku – v učiteljevi prisotnosti ter občasni prisotnosti vrstnikov ali drugega učitelja
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja na osnovi predpisanih kriterijev
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z igranjem lastnih skladb na nastopih
OPISNI KRITERIJI: Ocenjujemo tehnično, ritmično, muzikalno, slogovno in izrazno obvladovanje branja dodeljene skladbe. Ocena naj bo objektivna ter odraz tega, kar je dijak dejansko izkazal med letom pri pouku.