nemščina
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Opis teme
Učenec v 3. VIO nadaljuje z razvijanjem zmožnosti sprejemanja, ki jih je pridobil v 2. VIO (gl. opis pričakovane ravni zmožnosti sprejemanja ob koncu 2. VIO ( https://aplikacijaun.zrss.si/api/link/2lxdphm )).
Besedila so večinoma krajša, prilagojena ravni znanja učencev, lahko so tudi že daljša in bolj abstraktna, z vsebino, ki je učencem blizu in poznana, ter v standardnem nemškem jeziku. Za razumevanje besedil razvija in uporablja strategije sprejemanja, kot so uporaba ilustracij, oblikovanosti besedil, naslovov, podnaslovov, položaja v besedilu, sklepanje iz sobesedila ter raba jezikovnih opor (besedni koreni, predpone, obrazila, časovni in logični povezovalci).
Besedila in avdiovizualna gradiva, ki jih učenec sprejema (posluša, bere, gleda), so lahko: pogovor, predstavitev, opis, objava, navodilo, (elektronsko) pismo, oglasno besedilo, članek, (animirani) film oz. videoposnetek, pesem, strip, zgodba, dramsko besedilo, odlomek iz daljšega besedila.
Ob koncu 3. VIO zna učenec pri sprejemanju besedil (krajših, lahko tudi daljših) ta razumeti globalno, iz njih izluščiti bistvo, poiskati določene informacije ter slediti dogajanju. Vsebina besedil je konkretna in učencem znana, izražena so tudi mnenja. Sposoben je uporabljati strategije sprejemanja tako, da npr. sklepa o pomenu neznanih besed s pomočjo jezikovnih opor (kot so časovni povezovalci, besedni koreni) ter avdiovizualnih signalov, pri prepoznavanju vrste besedil upošteva tipografske in oblikovne značilnosti besedila.
Razumevanje ustnega izražanja in avdiovizualnega gradiva
Učni cilji
- Razvija in nadgrajuje zmožnost razumevanja govorjenih besedil in avdiovizualnega gradiva o znanih vsebinah,
- Širi nabor strategij razumevanja govorjenih besedil in avdiovizualnega gradiva. Pri sprejemanju govorjenih besedil razvija spretnosti aktivnega poslušanja. (SC 3.3.2.1)
Standardi znanja
- Razume podatke in podrobnosti v besedilu z obravnavano vsebino;
- Prepozna stališča in namen govorcev;
- Prepozna jasno izražena dejstva in mnenja govorcev.
Minimalni standardi
- Izlušči glavno misel besedila in nekaj glavnih poudarkov v govorjenih besedilih z obravnavano vsebino;
- Razume nekatere podatke v besedilu z obravnavanim besediščem ;
Bralno razumevanje
Učni cilji
- Razvija zmožnost bralnega razumevanja ob besedilih o znanih vsebinah,
- Z rednim branjem raznolikih gradiv nadgrajuje in uporablja bralne strategije za razumevanje, analiziranje in vrednotenje besedil, (SC 1.1.4.1)
Izbirni cilji
- Razvija zmožnost bralnega razumevanja krajših, avtentičnih umetnostnih besedil, ob tem prepoznava lastna doživetja in se vživlja v izkušnjo drugega in druge kulture. (SC 1.3.1.1)
Standardi znanja
- Razume vsebino besedil, ki opisujejo konkretne teme, širši življenjski prostor, ter besedila, v katerih so izražena mnenja;
- Poišče splošne informacije in specifične podatke;
- Interpretira, sklepa in vrednoti (vsebino, okoliščine).
Minimalni standardi
- Razbere bistvo in glavne poudarke besedila o znanih vsakdanjih temah;
- Poišče nekatere splošne informacije in specifične podatke;