Nazaj na seznamUradni dokument (PDF)
Uradni učni načrt
Umetniška gimnazija – glasbena smer, modul B: petje-instrument, Umetniška gimnazija SI – glasbena smer, modul B

Oboa

1.–4. letnik

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

TemeO predmetu

Opis teme

Dijak v 1. letniku spoznava glasbene vsebine skozi cilje naslednjih tem: Tehnične in muzikalne prvine, Etude, Ciklična dela, Druge skladbe ter Skladbe slovenskih avtorjev. V 1. letniku pouka oboe dijak gradi temeljne tehnične in umetniške spretnosti, ki so pomembne za njegov nadaljnji glasbeni razvoj. Osredotoča se na zavestno kontrolo telesne drže, pravilno postavitev rok ter razvoj dihanja s prepono, kar vpliva na kakovost tona in stabilnost intonacije. S tehničnimi vajami in etudami razvija prstno tehniko, artikulacijo, vibrato, obvladuje lestvice, akorde in kromatiko ter uri a prima vista igranje. Z izvajanjem cikličnih del in skladb dijak spoznava glasbene oblike, slogovne značilnosti in tonsko okrasje, hkrati pa razvija veščine fraziranja, vodenja tona in interpretativnega izražanja skozi agogiko. Uči se interpretacije in muziciranja z občutkom za slog, dinamiko in izraz. Ob tem začne spoznavati izdelavo dvojnega jezička, kar krepi njegovo razumevanje instrumenta.

Cilj prvega letnika je pri dijaku razvijati tehnične temelje in glasbeni izraz ter ga spodbujati, da svoje znanje smiselno uporabi pri igranju. Ob tem glasbo doživlja poglobljeno in estetsko ter jo interpretira – tudi na odru.

Priporočeno je, da ima dijak svoje oz. lastno glasbilo (paziti na kvaliteto glasbila, dober ton, zvok …). Servisiranje instrumenta je nujno opraviti vsaj enkrat letno, saj redno vzdrževanje zagotavlja njegovo brezhibno delovanje, daljšo življenjsko dobo ter ohranjanje kakovosti zvoka. Glasbeno gradivo vselej izberemo in prilagodimo sposobnostim dijaka. Dijak primerja in kritično analizira različne interpretacije skladb s pomočjo dostopnih avdio in video posnetkov. Z analizo razvija slogovno občutljivost, interpretacijsko refleksijo in samostojno presojo.

Tehnične in muzikalne prvine

Učni cilji

  • Poglablja ozaveščeno in samostojno kontrolo funkcionalne drže telesa ter postavitve leve in desne roke; (SC 3.2.1.1)
  • Razvija tehniko dihanja in vezave s pomočjo trebušne prepone;
  • Razvija oblikovanje tona in izenačenost vseh registrov;
  • Razvija vse tehnične prvine: prstno tehniko, dinamične kontraste, čisto intonacijo;
  • Igra vse durove in molove lestvice, tonični kvintakord, D7, zm7, terce, kromatično lestvico;
  • Razvija in izvaja vaje za vibrato;
  • Poglablja artikulacijo enojnega jezika in spoznava artikulacijo dvojnega jezika;
  • Spoznava tehniko izdelave dvojnega jezička.

Standardi znanja

  • Izkaže pravilno tehniko dihanja in vezave s pomočjo trebušne prepone;
  • Izkaže pravilno oblikovanje tona in izenačenost vseh registrov;
  • Izkaže tehnične prvine: prstno tehniko, dinamične kontraste, intonacijo;
  • Izkaže artikulacijo enojnega jezika in artikulacijo dvojnega jezika;

Minimalni standardi

  • Izkaže artikulacijo enojnega jezika
  • Izvede durove in molove lestvice (harmonične in melodične), tonični kvintakord, D7, zm7.

Pojmi

  • Dihanje z uporabo prepone
  • Lestvice
  • Kromatika
  • Vibrato
  • Artikulacija.
  • Dvojni jezik
  • Akordi (razloženi kvintakordi, D7 in zm7)
  • Intonacija

Didaktična priporočila

Didaktična priporočila: Priporočeno je, da dijak igra tudi a prima vista in se seznanja z improvizacijo.

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s preverjanjem znanja,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.

OPISNI KRITERIJI: » pravilnost, natančnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: samostojnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: orientacija v notnem zapisu.

Etude

Učni cilji

  • Skozi etude razvija, uri in poglablja tehnične in muzikalne prvine;
  • Izvaja etude, ki obravnavajo izenačen tonu v vseh registrih; (SC 1.3.4.1)
  • Razvija sposobnost vodenja tona v fraziranju;
  • Razvija spretnost igranja a prima vista igre.

Standardi znanja

  • Izkaže izenačenost tona v vseh registrih;
  • Izkaže pravilno vodenje tona v fraziranju;

Minimalni standardi

  • Zaigra etude različnega karakterja (tehnične in muzikalne narave).

Izbirni standardi

  • Zaigra a prima vista ;

Pojmi

  • Etuda
  • Vodenje tona
  • Fraziranje
  • Agogika
  • Fraziranje a prima vista
  • Izenačenost tona v registrih

Didaktična priporočila

Didaktična priporočila: » Etude izberemo in prilagodimo sposobnostim dijaka.

Didaktična priporočila: Spretnost a prima vista igre dijak izvaja v tempu, ki mu je dosegljiv.

Didaktična priporočila: Dijak v šolskem letu predela vsaj osem etud različnega karakterja in v različnih tonalitetah.

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s preverjanjem znanja,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.

OPISNI KRITERIJI: » natančnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: samostojnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: doživetost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: orientacija v notnem zapisu.

Ciklična dela

Učni cilji

  • Izvaja ciklična dela (koncerti, sonate, …) in usvaja prve stilne zakonitosti;
  • Skozi ciklična dela razvija tehnične in muzikalne spretnosti ter spoznava glasbene oblike;
  • Spoznava zgradbo različnih cikličnih oblik in zakonitosti stilnega obdobja;
  • Spoznava agogiko in tonsko okrasje;
  • Razvija muzikalnost v interpretaciji;
  • Igra na pamet. (SC 3.1.3.3)

Standardi znanja

  • Pozna stilne zakonitosti skladb;
  • Izkaže razumevanje agogike in tonskega okrasja;
  • Izkaže muzikalnost ob interpretaciji;
  • Izvede ciklično delo v celoti ali vsaj dva stavka različnega karakterja na pamet .

Minimalni standardi

  • Izvede ciklično delo v celoti ali vsaj dva stavka različnega karakterja

Pojmi

  • Vodenje tona
  • Fraziranje
  • Vibrato
  • Artikulacija
  • Interpretacija
  • Solistična kadenca
  • Koncert
  • Tonska ornamentacija
  • Generalni bas
  • Sonata
  • Suita

Didaktična priporočila

Didaktična priporočila: » Ciklična dela izberemo in prilagodimo sposobnostim dijaka.

Didaktična priporočila: Z izvajanjem na pamet usvajajo gradivo globlje in bolj temeljito.

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s preverjanjem znanja,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.

OPISNI KRITERIJI: » pravilnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: samostojnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: doživetost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: orientacija v notnem zapisu.

Druge skladbe

Učni cilji

  • Spoznava temeljne značilnosti baroka; (SC 1.3.2.1)
  • Spoznava temeljne značilnosti baročnega stila in umetnost okraševanja melodije;
  • Spoznava različne sloge ob upoštevanju agogike;
  • Ob upoštevanju dinamike vodi ton;
  • Ob igranju skladb spoznava pojme za izražanje pulza, ritma, metruma, tempa, agogike, artikulacije, dinamike, fraziranja.

Standardi znanja

  • Opiše temeljne značilnosti baroka;
  • Izkaže razumevanje različnih slogov ter izraža agogiko;
  • Vodi ton v fraziranju;
  • Pozna pojme za izražanje pulza, ritma, metruma, tempa, agogike, artikulacije, dinamike, fraziranja;
  • Upošteva vse prvine glasbenega zapisa;

Minimalni standardi

  • Zaigra dve skladbi po izboru.

Pojmi

  • Vodenje tona
  • Fraziranje
  • Vibrato
  • Artikulacija
  • Interpretacija

Didaktična priporočila

Didaktična priporočila: » Skladbe izberemo in prilagodimo sposobnostim dijaka.

Didaktična priporočila: Spodbujamo izvajanje na pamet, s čimer dijak usvaja gradivo globlje in bolj temeljito.

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s preverjanjem znanja,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.

OPISNI KRITERIJI: » pravilnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: samostojnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: doživetost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: orientacija v notnem zapisu.

Skladbe slovenskih skladateljev

Učni cilji

  • Z deli slovenskih skladateljev spoznava, ohranja, neguje in oživlja domačo glasbeno umetnost in ustvarjalnost;
  • Razvija dobro branje notnega zapisa in večjo tehnično spretnost,
  • Spoznava različne sloge ob upoštevanju agogike, raziskuje in primerja različne sloge slovenskih skladateljev; (SC 1.1.4.1)
  • Poglablja se v oblikovne značilnost skladb.

Standardi znanja

  • Izkaže razumevanje različnih slogov ter izraža agogiko;
  • Vodi ton v fraziranju;
  • Muzicira in interpretira;

Minimalni standardi

  • Zaigra skladbo slovenskega skladatelja.

Pojmi

  • Interpretacija
  • Vodenje tona
  • Fraziranje
  • Artikulacija
  • Vibrato

Didaktična priporočila

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s preverjanjem znanja,

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.

OPISNI KRITERIJI: » pravilnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: samostojnost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: doživetost izvajanja,

OPISNI KRITERIJI: orientacija v glasbenem zapisu.

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Učni načrtiPrimeri priprav