Nazaj na seznamUradni dokument (PDF)
Uradni učni načrt
Umetniška gimnazija – glasbena smer, modula B in C, Umetniška gimnazija SI – glasbena smer, modul B

Orkester

1.–4. letnik

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

TemeO predmetu

Opis teme

Simfonični orkester lahko deluje v različnih zasedbah od Bachovega orkestra, Haydnovega zgodnjega klasičnega orkestra (godala, flavta, dve oboi, dva fagota, dva rogova), pozne klasicistične zasedbe (a 2) do romantičnega velikega simfoničnega orkestra; mogoča je tudi različica komornega orkestra: godala s flavto, z oboo, s klarinetom, fagotom, z rogom, s trobento ali različne druge kombinacije. Ob godalih morajo biti še predstavniki vsaj dveh orkestralnih skupin.

Simfonični orkester

Učni cilji

  • Pridobiva, poglablja in usvaja izvajalsko tehniko ter obvladuje vse izrazne značilnosti svojega glasbila;
  • Razvija absolutno in relativno intonacijo, pomnjenje ritmičnih vrednosti, skupni utrip in ritmično prilagajanje;
  • Usposablja se za spremljanje vertikalnih in horizontalnih gibanj ter notnega zapisa;
  • Razvija glasbene in instrumentalne sposobnosti (pomnjenje, slušne predstave, koncentracija, ritem, harmonija, oblika, skladnost, slog);
  • Ob sistematični vadbi razvija voljo, disciplino, vztrajnost, doslednost, samostojnost in delovne navade; (SC 3.1.2.2)
  • Razvija čut za vzajemno delo, disciplino in odgovornost; (SC 5.3.4.1, 3.3.3.2)
  • Oblikuje zvočnost instrumenta v odnosu do skupine in celotnega orkestra; (SC 3.3.2.1)
  • Razvija odnos do notnih zapisov, sloga, fraziranja in artikulacije; (SC 1.1.4.1)
  • Usklajuje artikulacijo, igra prstne rede in spoznava izvajalske oznake; (SC 1.1.2.1)
  • Spoznava glasbene zvrsti in oblike ter se privaja na branje a prima vista;
  • Razvija odnos do spremljevalne vloge orkestra in občutljivost za akustične pogoje; (SC 3.3.3.2, 2.1.2.1)
  • Podoživlja skupno umetniško delo, kar omogoča razvoj estetskih vrednot;

Izbirni cilji

  • Se uči izbirati, snemati in poslušati glasbo ob pomoči digitalne tehnologije. (SC 4.1.1.1, 4.4.2.1, 4.4.3.1)

Standardi znanja

  • Učinkovito uporablja izrazne značilnosti svojega glasbila, kot so dinamika, artikulacija, fraziranje in vibrato, ter jih prilagaja glasbenemu kontekstu v orkestru;
  • Izkaže glasbene in instrumentalne sposobnosti, vključno z natančnim pomnjenjem skladb, jasnimi slušnimi predstavami, visoko stopnjo koncentracije, pravilnim izvajanjem ritmičnih vzorcev, razumevanjem in uporabo harmonije, prepoznavanjem glasbenih oblik in struktur, ter izvajanjem skladb z občutkom za skladnost in slog;
  • Prepozna in razlikuje različne glasbene zvrsti in oblike ter zanesljivo bere in izvaja glasbene zapise a prima vista;

Minimalni standardi

  • Natančno intonira, zanesljivo pomni in izvaja osnovne ritmične vrednosti ter se prilagaja skupnemu utripu orkestra;
  • Zanesljivo spremlja vertikalna in horizontalna gibanja v notnem zapisu ter jih pravilno interpretira med igranjem;
  • Izkaže čut za vzajemno delo, disciplino in odgovornost;
  • Pri izvajanju izkaže poznavanje izvajalskih prvin, izraznih oblik in sredstev.

Izbirni standardi

  • A prima vista

Pojmi

  • Ritem
  • Harmonija
  • Oblika
  • Slog
  • Branje a prima vista

Didaktična priporočila

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku;

PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi.

OPISNI KRITERIJI: » tehnično obvladovanje instrumenta;

OPISNI KRITERIJI: natančnost in zanesljivost izvedbe;

OPISNI KRITERIJI: sposobnost sporočanja glasbe;

OPISNI KRITERIJI: prilagojenost skupni igri.

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Učni načrtiPrimeri priprav