raziskovanje vodnih in kopenskih ekosistemov

Učni cilji

• Poglobitev znanstvenega razumevanja delovanja žive narave in sebe, kar pomaga pri razvoju osebne integritete, empatije, intelektualne neodvisnosti, zanesljive argumentacije, odgovornega ravnanja ter zmožnosti kritičnega mišljenja in reševanja problemov;
• Spoznavanje in razumevanje delovanja ekosistemske raznolikosti in naravne dediščine Slovenije kot vrednote (razumeti, zakaj je Slovenija vroča točka biotske pestrosti v Evropi), da bi jo znali ohraniti tudi kot del naše narodne identitete;
• Razvijati sposobnosti za povezovanje in uporabo znanja biologije ter drugih ved pri reševanju kompleksnih problemov sonaravne rabe naravnih virov ob ohranjanju procesov v biotskih omrežjih biosfere in njenih funkcij, s katerimi ustvarja življenjske razmere na lokalni, nacionalni in globalni ravni (sposobnost za aktivno državljanstvo);
• Nadgraditi obravnavo živih sistemov v luči nenehne evolucije, v kateri organizmi spreminjajo ekosisteme in ekosistemi spreminjajo organizme oz. ekosistemi in organizmi koevoluirajo;
• Neposredno doživeti, sistematično opazovati in spremljati biotske procese v ekosistemih, poglobiti in nadgraditi razumevanje bioloških konceptov in povezav med njimi ter jih uporabiti v različnih kontekstih;
• Z raziskovanjem ekosistemov spoznati sestavo njihovih biotskih omrežij, v katerih osebki različnih vrst opravljajo izmenjavo, spreminjanje, prenos in kroženje snovi; shranjevanje, sproščanje in tok energije; shranjevanje, procesiranje in pretok informacij;
• Razumeti, da so za delovanje ekosistemov poleg interakcij v njihovih biotskih omrežjih pomembne tudi njihove interakcije z geosfero, s katerimi opravljajo izmenjavo, kroženje snovi med biosfero in geosfero ter tok in učinkovito rabo energije in snovi na vseh trofičnih ravneh;
• Spoznati in v skladu z etiko odgovorno in varno uporabiti osnovne metode raziskovanja biotskih mehanizmov in vzorcev vedenja živih sistemov v prostoru in času ter pri tem upoštevati njihovo ranljivost, nepovratnost biotskih sprememb, raznolikost, prožnost, dinamičnost, nepredvidljivost, polimorfnost, variabilnost in soodvisno povezanost živih sistemov vključno s človeško vrsto kot neločljivim delom biosfere;
• Poglobiti razumevanje, da je zdravje posameznika, skupnosti in celotne človeške družbe odvisno tudi od ohranjenosti zgradbe in delovanja biosfere oz. njenih biotskih omrežij, ki zagotavljajo zdrave življenjske razmere, hrano in vodo ter omogočajo zadovoljevanje drugih vidikov našega življenja;
• Na podlagi primerjave delovanja antropogenih in naravnih ekosistemov razvijati zavedanje, da spremembe v enem vozlišču biotskega omrežja lahko neposredno ali posredno povzročijo spremembe v drugih vozliščih, in predvidevati posledice uničevanja biodiverzitete za preživetje človeštva na zemlji kot biogenem planetu;
• Razvijati zavedanje o pomenu razvoja in prenosa znanja ter poglobiti znanje za reševanje problemov, aktivno vključevanje v družbene razprave in samostojno odločanje, ko gre za biološko varnost, zdravje in uveljavljanje ali ohranjanje pravice do ustreznih življenjskih razmer za človeštvo.