Risanje in slikanje

Dijaki se seznanijo z vsebinami predmeta, možnim medpredmetnim povezovanjem, načinom dela v kontekstu obveznosti pri predmetu, o vsebinah in načinih usvajanja znanj in prakticiranja v šoli, zaposlitvah doma, samostojnem delu ter postopkih učenja.

Seznanijo se z načini in kriteriji ocenjevanja ter vrednotenja dela v šoli in doma, potrebnih učnih pripomočkih in delovnih orodjih, učnem gradivu in likovnih materialih. Seznanijo se tudi z načinom dela v ateljeju in varnostjo pri delu (3.2.4.1), in (3.2.5.1).

Zelo pomembna je učiteljeva povratna informacija; učitelj daje usmerjene komentarje, korekture glede likovnega zapisa posameznega dijaka, je nazoren pri dajanju kritike in predstavi možnosti za izboljšanje risbe, hkrati spodbuja dijake k razmisleku o kvaliteti likovnega zapisa v primerjavi posameznika in celotne skupine (1.2.3.1), (1.3.1.1), (4.2.1.1), (4.3.3.1), (4.2.6.1), (3.3.1.2), (3.3.2.1) in (3.3.3.2).

VSEBINE:: » način dela v ateljeju, oprema in uporaba,

VSEBINE:: risarski in slikarski likovni materiali, orodja in pripomočki, risarske in slikarske likovne tehnike,

VSEBINE:: predstavitev vsebin. Predstavitev predmeta : Učitelj predstavi predmet, poudari njegovo pomembnost in smisel znotraj umetniškega programa ter pojasni glavne cilje predmeta. Dijakom razloži organizacijo pouka in način dela v ateljeju ter drugih učilnicah. Poudari specifičnost predmetnih vsebin, način pridobivanja znanj in spretnosti skozi prakso ter vrednotenje in kriterije ocenjevanja. Medpredmetne povezave : Učitelj seznani dijake z možnostmi povezovanja z drugimi predmeti (npr. umetnostna zgodovina, kiparstvo) in poudari pomembnost sinergij v ustvarjalnem procesu. Medpredmetno povezovanje naj bo vključeno v načrtovanje nalog in učnih enot. Likovni materiali in pripomočki : Učitelj dijakom predstavi osnovne likovne materiale, orodja in pripomočke, ki se uporabljajo pri risanju in slikanju, vključno z osnovnimi tehnikami in pristopi dela s posameznim materialom. Razloži tudi pomembnost pravilne uporabe materialov v skladu z varnostnimi predpisi. Varnost pri delu v ateljeju : Učitelj jasno predstavi varnostne predpise, oznake za nevarnosti za različne snovi in pravilno uporabo likovnih pripomočkov. Vsak dijak mora razumeti pomen varne uporabe vseh materialov in opreme v ateljeju. Kriteriji ocenjevanja in vrednotenja : Učitelj pojasni merila in kriterije ocenjevanja dijakovih del tako v šoli kot pri samostojnem delu doma. Učitelj vzpostavi objektivne standarde, ki vključujejo tehnično izvedbo, ustvarjalnost, doslednost pri uporabi tehnik in materialov ter prizadevnost dijaka. Samostojno delo in domače naloge : Dijakom se določi obseg in način samostojnega dela doma, pri čemer je pomemben razvoj osebnega izraza ter uporabe pridobljenih znanj likovnih tehnik.

VSEBINE:: Samostojno delo vključuje uporabo skicirke, s katero dijaki beležijo napredek in raziskujejo lastne zamisli. Pomen skiciranja : Učitelj dijakom razloži pomembnost rednega skiciranja, ki je podlaga za razvoj veščin opazovanja, analize in eksperimentiranja s tehnikami. Skiciranje je obvezna sestavina dela, namenjena sprotnemu beleženju idej in vaj. Poudarek na vključevanju dijakov : Učitelj naj spodbudi dijake k vprašanjem, pogovoru in razpravi o pričakovanjih glede predmeta. Priporočljivo je, da učitelj povabi dijake k soustvarjanju učnega procesa in s tem spodbuja njihovo aktivno sodelovanje. Prilagoditev razlagi glede na predznanje : Učitelj naj prilagodi vsebine glede na predhodno znanje dijakov, da zagotovi razumevanje osnovnih pojmov in spretnosti. Raznolikost učnih pripomočkov : Učitelj naj uporablja raznovrstne likovne pripomočke in materiale, da dijaki pridobijo širok spekter praktičnih izkušenj. S tem se razvija občutek za kakovost materialov in orodij ter njihovo specifično uporabo. Povezovanje z galerijskimi obiski : Priporočljivo je, da učitelj dijake povabi k obisku galerij, muzejskih razstav ali umetniških dogodkov. Ti obiski omogočajo dijakom vpogled v različne pristope in tehnike ter širijo njihovo estetsko in kulturno obzorje. Poudarek na etičnosti in odgovornosti : V učni proces je pomembno vključiti tudi pogovor o etiki in spoštovanju avtorskih pravic ter odgovornem ravnanju z materiali in orodji, kar dijakom daje širši okvir za razvoj ustvarjalne osebnosti.