Ruščina

Učni cilji

• Razume ustno izražanje ene ali več oseb. S sprejemanjem različnih oblik ustnega izražanja oblikuje odnos do procesov ustvarjanja in umetnosti ter ozavešča lastno doživljanje in vedenje o drugih. Ker govorca praviloma vidi, si pri poslušanju pomaga tudi z vizualnimi signali (kretnje, obrazna mimika ipd.); (Razumevanje ustnega izražanja v živo) (SC 3.3.1.1)
• Razume objave, obvestila, radijske novice, intervjuje, zgodbe in druga posneta sporočila. Pri tem razbere konkretne informacije, izlušči ključne točke in bistvo slišanega, prepozna razpoloženje govorca, njegova stališča in poglede; (Razumevanje avdioposnetkov)
• Razume predvajano videogradivo. S pomočjo slikovnih informacij zapolnjuje morebitne vrzeli v nerazumevanju avdio zapisa. Znajde se v digitalnih okoljih, kjer išče podatke, informacije in vsebine, ter izboljšuje osebne strategije iskanja. (Razumevanje avdiovizualnega gradiva) (SC 4.1.1.1)

Standardi znanja

• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven A1: Dijak lahko sledi govoru, ki je zelo počasen in razločen. V besedilih, ki se nanašajo na njegovo osebno življenje in neposredno življenjsko okolje, prepozna stvarne informacije (npr. kraje, čase, posamezne predmete, številke). Razume navodila, če so posredovana skrbno in počasi, sledi lahko kratkim preprostim napotkom.
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven A2: Dijak razume pogoste besedne zveze in izraze, ki so povezani z njegovimi neposrednimi potrebami ali se nanašajo na najbolj temeljna področja (osnovni osebni podatki, dom in družina, šola, hobiji, nakupovanje, prehrana, potovanja ipd.), če je govor jasen, počasen in razločen. Na splošno prepozna vsebino pogovora, ki poteka okoli njega. Lahko sledi splošnim informacijam v predvidljivi situaciji ali nezapletenim predstavitvam o znanih vsebinah. Razume bistvo kratkih, jasnih in preprostih objav. Razume preproste napotke, kako priti od kraja A do kraja B.
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven B1: V daljšem govorjenem besedilu v standardnem jeziku o znanih vsebinah, s katerimi se redno srečuje, dijak razume tako splošno sporočilo kot tudi konkretne podrobnosti. Razume kratke pripovedi. Lahko sledi predavanju ali govoru, če je vsebina znana in predstavitev jasno strukturirana. Razume preproste tehnične informacije, denimo navodila za uporabo vsakdanjih pripomočkov. Lahko sledi podrobnim napotkom.
• Razumevanje avdioposnetkov – raven A1: Dijak iz kratkih posnetkov o zelo vsakdanjih vsebinah razbere zahtevane konkretne informacije (npr. o kraju in času), če so posredovane zelo počasi in jasno.
• Razumevanje avdioposnetkov – raven A2: Če je govor razmeroma počasen in jasen, dijak razbere bistvene informacije v kratkih posnetih odlomkih o predvidljivih vsakdanjih stvareh, v radijskih novicah ali drugem preprostejšem posnetem gradivu (npr. oglasi, vremenske napovedi, krajši pogovori in intervjuji) o znanih vsebinah. Izlušči bistvene točke zgodbe in lahko sledi zapletu, če je podana počasi, jasno in z enostavnim besediščem.
• Razumevanje avdioposnetkov – raven B1: Dijak razbere vsebino večine posnetega gradiva o znanih vsebinah in področjih, ki ga zanimajo, če je izražena v jasnem standardnem jeziku. Sledi tudi daljšim pripovedim, če so jasno strukturirane in podane v jasnem standardnem jeziku. V avdioposnetkih prepozna vsebinske informacije, govorčeva stališča in razpoloženje.
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven A1: Dijak s pomočjo slikovnega gradiva prepozna tudi tematiko v povzetkih novic ali bistvo preprostejšega posnetega gradiva o znanih vsebinah ali pripovedih.
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven A2: Dijak s pomočjo slikovnega gradiva lahko razbere bistvo preprostega posnetega gradiva o znanih vsebinah, zgodbah ali drugih pripovedih (npr. opis počitnic, potopisna oddaja po znanih krajih). Izlušči in sledi vsebini posnetega gradiva o vsebinah, ki ga zanimajo, če so opisane v jasnem standardnem jeziku.
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven B1: S pomočjo slikovnega gradiva razbere vsebino in ujame nekaj podrobnosti v filmu ali dokumentarni oddaji. Razume televizijske oddaje (npr. poročila ali intervjuje) o vsakdanjih vsebinah in vsebinah, ki ga zanimajo, če je izražanje jasno.

Minimalni standardi

• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven A1: Standard A1
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven A1: Dijak prepozna vsakdanje , obravnavane besede v znanem/predvidljivem kontekstu , kadar je govor počasen in razločen ter poteka z daljšimi premori .
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven A2: Standard A2
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven A2: Dijak razume pogoste besedne zveze in izraze , ki so povezani z njegovimi neposrednimi potrebami ali se nanašajo na najbolj temeljna področja (osnovni osebni podatki , dom in družina , šola , hobiji , nakupovanje , prehrana , potovanja ipd . ) , če je govor jasen , počasen in razločen .
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven B1: Standard B1
• Razumevanje ustnega izražanja v živo – raven B1: Dijak razume glavne točke jasnega , standardnega govora o znanih vsebinah , s katerimi se redno srečuje v šoli ali prostem času . Razume večino vsakdanjih pogovorov , če je izražanje jasno in v standardnem jeziku . Razume kratke pripovedi . Razume navodila za uporabo vsakdanjih pripomočkov .
• Razumevanje avdioposnetkov – raven A1: Standard A1
• Razumevanje avdioposnetkov – raven A1: Razume nekaj konkretnih informacij , če so posredovane zelo počasi in jasno . Delno lahko sledi navodilom .
• Razumevanje avdioposnetkov – raven A2: Standard A2
• Razumevanje avdioposnetkov – raven A2: Večinoma razume vsebino kratkih oglasov , nezapletenih objav ali sporočil , če so informacije posredovane počasi in jasno ter govorijo o vsakdanjih vsebinah . Večinoma razume napotke . Razume nekaj ključnih točk v zgodbah in njenih zapletih .
• Razumevanje avdioposnetkov – raven B1: Standard B1
• Razumevanje avdioposnetkov – raven B1: Izlušči bistvo novic , objav in preprostega posnetega in predvajanega gradiva o njemu znanih vsebinah , če so posredovane jasno in brez večjih šumov . Razume preprostejše podrobne napotke in tehnične informacije .
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven A1: Standard A1
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven A1: S pomočjo splošnega znanja in slikovne podpore prepoznava znane besede/kretnje in fraze .
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven A2: Standard A2
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven A2: Večinoma prepozna bistvo preprostejšega posnetega in predvajanega gradiva o znanih vsebinah , če je povedano jasno in v standardnem jeziku .
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven B1: Standard B1
• Razumevanje avdiovizualnega gradiva – raven B1: Izlušči ključne točke televizijskih oddaj o znanih vsebinah , če je izražanje jasno in v standardnem jeziku . Ob vizualni podpori lahko razbere vsebino posnetega gradiva , vendar težje sledi podrobnostim .

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Redno bere, prepozna in razume različne vrste pisnih besedil in njihov namen. Se zaveda, da je učenje vsebine posameznega predmeta hkrati tudi spoznavanje njegove strokovne terminologije, torej učenje jezika na ravni poimenovanj za posamezne pojme in na ravni logičnih povezav; (Splošno bralno razumevanje) (SC 1.1.4.1)
• Razume različne vrste korespondenčnih besedil, pri čemer prepoznava njihov namen, kontekst ter slog pisanja (standardni ali pogovorni); (Branje korespondence)
• Prepozna vrsto besedila, bistvo vsebine ter pomembnost podatkov. (Branje za orientacijo) (SC 1.1.4.1)

Standardi znanja

• Splošno bralno razumevanje – raven A1: Dijak prepozna znane besede in imena ter osnovne besedne zveze. Razume vsebino kratkih, preprostih in konkretnih besedil z najpogostejšim besediščem o znanih sporazumevalnih vsebinah, v katerih prevladujejo vsakdanji in mednarodni izrazi.
• Splošno bralno razumevanje – raven A2: Dijak razume vsebino srednje dolgih nezapletenih stvarnih besedil o znanih vsebinah, ki so povezana tudi z njegovimi zanimanji.
• Splošno bralno razumevanje – raven B1: Dijak razume vsebino daljših kompleksnih besedil različnih tematik ter krajših in enostavnejših literarnih del, ne glede na to, ali se nanašajo na njegova zanimanja oziroma strokovno področje.
• Branje korespondence – raven A1: Dijak prepozna in razume vsebino kratkih in preprostih sporočil (npr. razglednice, vabila, voščila). Prav tako razbere zelo enostavno in kratko zapisano formalno korespondenco (npr. povpraševanje, naročilo, rezervacija sobe v hotelu).
• Branje korespondence – raven A2: Dijak razume vsebino srednje dolgih in konkretnih korespondenčnih pogovornih ter standardnih besedil (npr. osebna in elektronska pisma, razprave na forumih) o znanih sporazumevalnih vsebinah.
• Branje korespondence – raven B1: Dijak vsebinsko razbere različne vrste daljših korespondenc o znanih in neznanih sporazumevalnih vsebinah ter korespondenco, ki se nanaša na njegovo interesno področje. Razbere vsebino natančnejših opisov dogodkov, občutkov, izkušenj, stališč in želja. V korespondenci prepozna različne stopnje formalnosti in neformalnosti. Hitro dojame bistvo sporočila.
• Branje za orientacijo – raven A1: Dijak v kratkih in enostavnih besedilih (npr. navodila, varnostna opozorila) razbere osnovne besede in besedne zveze, prepozna vrsto besedila in okvirno vsebino ter najde specifične predvidljive podatke, še posebej, če so podprti z drugim vizualnim gradivom.
• Branje za orientacijo – raven A2: Dijak hitro preleti srednje dolga besedila in v njih najde želene podatke. Vsebinsko razbere in prepozna glavne poudarke v besedilih o znanih sporazumevalnih vsebinah.
• Branje za orientacijo – raven B1: Dijak preleti daljša in kompleksna besedila (npr. stališča, turistični programi, opisi dogodkov, primerjave izobraževalnih sistemov). Dijak razume vsebino besedil in v njih najde pomembne podrobnosti, prepozna vsebino in relevantnost, smer argumentacije v obravnavi predstavljenega problema ter glavne zaključke v argumentativnih besedilih, ki so jasno izpostavljeni. Težka mesta lahko ponovno prebere.

Minimalni standardi

• Splošno bralno razumevanje – raven A1: Standard A1
• Splošno bralno razumevanje – raven A1: Dijak prepozna znane besede v zelo kratkih besedilih , kjer prevladujejo pogosti vsakdanji izrazi in mednarodne besede . Pri razumevanju mu je lahko v podporo tudi slikovno gradivo .
• Splošno bralno razumevanje – raven A2: Standard A2
• Splošno bralno razumevanje – raven A2: Dijak prepozna glavne ideje v nezapletenih besedilih in razbere osnovne besedne zveze ter opise . Pri razumevanju mu je lahko v podporo tudi slikovno gradivo .
• Splošno bralno razumevanje – raven B1: Standard B1
• Splošno bralno razumevanje – raven B1: Dijak v daljših kompleksnih besedilih prepozna glavne ideje in razume vsebino besedil , v katerih prevladuje znano in pogosto rabljeno besedišče .
• Branje korespondence – raven A1: Standard A1
• Branje korespondence – raven A1: Dijak razume vsebino osnovnih in najpogostejših izrazov , ki se pojavljajo v kratkih in zelo preprostih korespondenčnih besedilih . Ob tem prepozna najbolj preproste informacije , kot so npr . pozdravi , lastna imena , datumi in najbolj osnovne ideje . V podporo mu je lahko tudi slikovno gradivo .
• Branje korespondence – raven A2: Standard A2
• Branje korespondence – raven A2: Dijak v srednje dolgih korespondenčnih besedilih razbere osnovne in pogosto rabljene izraze ter prepozna glavne ideje in informacije . V podporo mu je lahko tudi vizualno gradivo .
• Branje korespondence – raven B1: Standard B1
• Branje korespondence – raven B1: Dijak v različnih korespondencah , večinoma o znanih sporazumevalnih vsebinah , prepozna glavne ideje in osnovne podrobnosti . V podporo mu je lahko tudi slikovno gradivo .
• Branje za orientacijo – raven A1: Standard A1
• Branje za orientacijo – raven A1: Dijak v zelo enostavnih besedilih razume vsebino z najbolj osnovnimi besedami in informacijami ter prepozna splošno znane oznake in simbole . Pri razumevanju si lahko pomaga s slikovnim gradivom .
• Branje za orientacijo – raven A2: Standard A2
• Branje za orientacijo – raven A2: Dijak ob preletu ali branju srednje dolgega besedila prepozna in razume vsebino osnovnega besedišča o znanih vsebinah . Pri razumevanju si lahko pomaga s slikovnim gradivom .
• Branje za orientacijo – raven B1: Standard B1
• Branje za orientacijo – raven B1: Dijak v daljših in kompleksnih besedilih prepozna glavni namen besedila , razume vsebino , pogosto uporabljene besede in fraze ter osnovne informacije in najbolj očitne podrobnosti .

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Prepozna sporočilne signale in razvija sposobnosti sklepanja. (Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno)) (SC 5.3.5.1)

Standardi znanja

• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven A1: Z okvirnim pomenom kratkih besedil in izjav o vsakdanjih stvarnih sporazumevalnih vsebinah si pomaga pri sklepanju o verjetnem pomenu neznanih besed. Pri sklepanju o pomenu neznanih besed v kratkih izjavah v vsakdanjih, rutinskih kontekstih uporabi znane besede. Pri prepoznavanju tipa besedila, kot so novica, oglas, članek, učbenik, klepet ali forum, uporabi oblikovanost besedila in njegove tipografske značilnosti. Iz položaja neznanih ustaljenih izrazov v besedilu sklepa o njihovem pomenu in funkciji (npr. na začetku ali koncu pisma).
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven A2: Iz (pod)naslovov ali uvodnih stavkov lahko sklepa o vsebini in jo predvidi. Uporabi različne vrste povezovalcev (številčne, časovne in logične) in pomen ključnih odstavkov za boljše razumevanje argumentacije v besedilu. Izlušči pomen dela besedila, pri čemer upošteva celotno besedilo. V besedilih s svojega strokovnega in interesnega področja prepozna pomen neznanih besed.
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven B1: Iz konteksta sklepa o pomenu kakšne neznane besede. V besedilih s svojega strokovnega in interesnega področja prepozna pomen neznanih besed. Ob gledanju ali poslušanju kratke pripovedi predvidi njeno nadaljevanje. V besedilu sledi argumentaciji ali zaporedju dogodkov, pri čemer si lahko pomaga s časovnimi (npr. potem, prej) in logičnimi povezovalci (npr. vendar, ker). S prepoznavanjem sestavnih delov (npr. korena, predpon, obrazil) si pomaga pri sklepanju o verjetnem pomenu neznanih besed v besedilu. Uporablja različne strategije za razumevanje sporočila, na primer prepoznavanje glavnih točk in preverjanje razumevanja s pomočjo opor v besedilu.

Minimalni standardi

• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven A1: Standard A1
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven A1: Sklepa o pomenu neznane besede za konkretno dejanje ali predmet , če je besedilo zelo preprosto in se nanaša na znane vsakdanje sporazumevalne vsebine . Ugane lahko verjetni pomen neznane besede , ki je podobna tisti v jeziku , ki ga običajno uporablja . Pri prepoznavanju vsebine uporabi številke , datume , lastna imena itn . Lahko si pomaga tudi s slikovnim ali zvočnim gradivom . Iz priložene slike ali piktograma sklepa o pomenu besede .
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven A2: Standard A2
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven A2: Iz (pod)naslovov ali uvodnih stavkov lahko sklepa o vsebini in jo predvidi . Pri prepoznavanju tipa besedila in razumevanju ključnih odstavkov si lahko pomaga z oblikovanostjo besedila , številkami , datumi , lastnimi imeni ipd . Lahko si pomaga tudi s slikovnim ali zvočnim gradivom .
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven B1: Standard B1
• Prepoznavanje sporočilnih signalov in sklepanje (govorno , znakovno in pisno) – raven B1: S pomočjo (pod)naslovov , oblikovanosti besedila , slikovnega in zvočnega gradiva večinoma pravilno sklepa in predvideva vsebino . Pri vsebini , ki je krajša in je dijaku interesno bližja , zmore predvideti njeno nadaljevanje .

Didaktična priporočila