Saksofon

Učni cilji

• Usvaja ozaveščeno in samostojno kontrolo funkcionalne drže telesa ter sproščeno in pravilno postavitev leve in desne roke; (SC 3.2.3.2)
• Utrjuje pravilen nastavek in tonsko izenačenost v celotnem obsegu;
• Razvija dihanje s prepono kot osnovo za kvaliteto in dolžino tona ter intonacijo;
• Izvaja vaje za koordinacijo prstov in jezika ter je pozoren, da so prsti blizu tipk, roke pri igranju pa sproščene;
• Razvija tehnične prvine: prstno tehniko, dinamične kontraste, čisto intonacijo in jasno artikulacijo;
• Igra vse durove in molove lestvice, tonični kvintakord, D7, zm7, terce in kromatično lestvico;
• Razvija in izvaja vaje za vibrato.

Standardi znanja

• Izkaže pravilno tehniko dihanja in uporabo trebušne prepone;
• S kvalitetnim oblikovanjem tona in tonsko izenačenostjo vseh registrov izkaže razumevanje pravilnega nastavka;
• Prikaže naslednje tehnične prvine: prstno tehniko, koordinacijo prstov in jezika, dinamične kontraste, intonacijo;
• Izkaže pravilno izvajanje vibrata in ga tudi smiselno umesti v glasbenem tekstu;
• Izkaže uporabo različnih artikulacijskih načinov;

Minimalni standardi

• Tekoče zaigra vse durove in molove lestvice (harmonični in melodični mol), pripadajoči tonični kvintakord, dominantni ali zmanjšan septakord preko celotnega obsega in razloženo;
• Tekoče zaigra terce v vseh durovih in molovih (harmonskih) lestvicah;
• Vse tehnične prvine izvede v tempu MM= 80-88 v šestnajstinkah, legato in non legato.

Pojmi

• Tonska izenačenost
• Vibrato
• Artikulacija
• Dihanje s prepono
• Dinamika

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava počasne etude, liričnega karakterja, in hitre etude, virtuoznega karakterja;
• Skozi etude razvija, uri in poglablja tehnične in muzikalne prvine;
• Pri fraziranju razvija sposobnost vodenja tona in usvaja smiselno uporabo vibrata;
• Spoznava različna glasbena obdobja;
• Z igranjem na pamet utrjuje glasbeni spomin; (SC 3.1.3.3)
• Razvija spretnost a prima vista igre.

Standardi znanja

• V izvedbi izenači ton v vseh registrih;
• Izkaže aktivno vodenje tona, aktivno fraziranje in estetsko smiselno uporabi vibrato;
• Izkaže tehnično obvladovanje notnega zapisa;
• Natančno izvede tehnično virtuozno etudo;

Minimalni standardi

• Zaigra na pamet;
• Zaigra etude živahnejšega, virtuoznega karakterja;
• Zaigra počasne, spevne etude.

Pojmi

• Vibrato
• Etuda
• A prima vista
• Izenačenost registrov
• Počasna etuda
• Liričnost
• Hitra etuda
• Virtuoznost

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava in izvaja lažjo literaturo za solo saksofon;
• Spoznava razširjene tehnike igranja (multifoni, mikrotoni, slap);
• Spoznava različne taktovske načine;
• Razvija uporabo celotnega dinamičnega razpona;
• Razvija sposobnost koncentracije in pridobiva izkušnje nastopanja; (SC 3.1.5.1)
• Spoznava moderne oblike glasbene notacije, kot je grafična notacija; (SC 1.1.2.1)
• Razvija domišljijo in muzikalno izraznost ter agogično spretnost v interpretaciji sodobne glasbe.

Standardi znanja

• Izkaže razumevanje razširjenih tehnik in jih v skladbi ustrezno izvede;
• Izkaže poznavanje različnih taktovskih načinov;
• Zaigra v dinamičnem razponu od pp do ff;
• Izkaže natančnost in lastno kreativnost pri izvedbi notnega teksta;

Minimalni standardi

• Izvede lažjo solo skladbo, ki vsebuje tudi razširjene saksofonske tehnike.

Pojmi

• Multifoni toni
• Mikrotoni
• Slap
• Poustvarjanje
• Dinamični razpon

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Utrjuje tehnično spretnost, razvija muzikalno izraznost ter spoznava zakonitosti glasbene agogike;
• Spoznava različna glasbena obdobja;
• Skozi fraziranje razvija sposobnost vodenja tona in usvaja smiselno uporabo vibrata;
• Utrjuje intonacijo in ritmično natančnost;
• Razvija sposobnost koncentracije in pridobiva izkušnje nastopanja;
• Razvija občutek za skupno igro in komorno muziciranje s klavirjem. (SC 3.3.3.2)

Standardi znanja

• Izkaže dobro razumevanje notnega zapisa in skladbo izvede tehnično dovršeno;
• Skladbo pravilno umesti glede na glasbeno obdobje;
• Izkaže razumevanje skupne igre;

Minimalni standardi

• Zaigra skladbo s spremljavo.

Pojmi

• Agogika
• Dinamični razpon
• Skupna igra
• Komorno muziciranje

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Utrjuje tehnično spretnost, razvija muzikalno izraznost ter spoznava zakonitosti glasbene agogike;
• Spoznava različne glasbene oblike v cikličnih delih (suite, sonate in koncerti); (SC 1.3.2.1)
• Skozi fraziranje razvija sposobnost vodenja tona in usvaja smiselno uporabo vibrata;
• Utrjuje intonacijo in ritmično natančnost;
• Usvaja igranje v večjem dinamičnem razponu;
• Razvija sposobnost koncentracije in pridobiva izkušnje nastopanja;
• Razvija občutek za skupno igro in komorno muziciranje s klavirjem.

Standardi znanja

• Izkaže smiselno uporabo vibrata;
• Izkaže razumevanje notnega zapisa in skladbe izvede tehnično dovršeno;
• Pozna različne glasbene oblike (suita, sonata, koncert);
• Izkaže razumevanje skupne igre;
• Skladbo interpretira z lastnim občutkom za poustvarjanje;

Minimalni standardi

• Izvede ciklično skladbo.

Pojmi

• Sonata
• Koncert
• Suita
• Muzikalna izraznost
• Skupna igra
• Glasbena oblika

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava in izvaja literaturo slovenskih skladateljev ter poglablja zanimanje za slovensko glasbeno ustvarjalnost; (SC 4.3.3.1)
• Spoznava oblikovne značilnosti skladb;
• Raziskuje in primerja različne kompozicijske sloge slovenskih skladateljev. (SC 1.1.4.1)

Standardi znanja

• Izkaže razumevanje notnega zapisa in skladbe izvede tehnično dovršeno;
• Skladbo interpretira z lastnim občutkom za poustvarjanje;

Minimalni standardi

• Izvede delo slovenskega skladatelja.

Pojmi

• Kompozicija
• Skladatelj
• Slovenska glasbena ustvarjalnost
• Resna glasba

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Utrjuje tehnično podkovanost in razvija muzikalno izraznost, spoznava agogiko;
• Razvija vodenje tona ob fraziranju;
• Utrjuje intonacijo in ritmično natančnost;
• Razvija sposobnost koncentracije in uspešnega nastopanja pred občinstvom; (SC 3.1.2.2)
• Spoznava zgodovinsko pomembna glasbena obdobja, tudi tista pred iznajdbo saksofona;
• Spoznava zakonitosti izvajalskih praks in načine ornamentiranja iz obdobja baroka, klasicizma in romantike;
• Krepi širše glasbeno znanje in vedenje o klasični glasbi.

Standardi znanja

• Razlikuje različna glasbena obdobja in skladbe pravilno umesti;
• Razume osnove fraziranja in ornamentiranja v baroku;

Minimalni standardi

• Izvede transkripcijo.

Pojmi

• Barok
• Klasicizem
• Romantika
• Izvajalska praksa
• Ornamentiranje

Didaktična priporočila