slovenski znakovni jezik (szj)

7.–9. razred

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Teme

Jezikovne kompetence

Pridobi določen del temeljnega besedišča;
Razvija zmožnost za razumevanje (dekodiranje) in tvorjenje (vkodiranje) sporočil v SZJ (razume in oblikuje preprosta sporočila v SZJ);
Spoznava osnovne značilnosti SZJ na glasoslovni, oblikoslovni, skladenjski in pragmatični ravni;
Oblikuje hipoteze o slovnici SZJ in jo primerja s slovnicami jezikov, ki jih že pozna, in sicer zato, da prepozna podobnosti in razlike;
Primerja besedišče SZJ z besedišči jezikov, ki jih že pozna.

Krepi svojo radovednost, željo in potrebo po novem znanju;
Razvija svoje učne sposobnosti in strategije, ki mu omogočajo učinkovito pomnjenje in priklic informacij v novih okoliščinah;
Spoznava, da je soodgovoren za svoje znanje ter prevzema odgovornost za svojo osebno rast;
Oblikuje osebne cilje učenja, spoznava in kritično vrednoti svoje dosežke ter si prizadeva za njihovo izboljšanje.

Razvija sposobnost posredovanja in medkulturnega razumevanja;
Spoznava razlike med ljudmi, jezikovnimi in družbenimi skupinami, raziskuje meje med njimi, med vrednotami in stališči ter se uči ceniti to različnost;
Oblikuje pozitivni odnos do drugih jezikov, še posebej manjšinskih, ter spoštuje kulturno raznolikost, še posebej obrobnih skupin;
Razume potrebo po ohranjanju SZJ;
Spoznava življenje in kulturo gluhih kot manjšinsko kulturo.

Razvija potrebo po izražanju;
Ostri čut za upoštevanje in razumevanje sogovornika;
Postaja vešč sodelovanja s sošolci;
Uri se v vzpostavljanju in ohranjanju očesnega stika;
Uči se spoznavati svoje občutke in čustva ter občutke in čustva drugih ter se nanje ustrezno odzivati;
Razvija sposobnosti kakovostne medosebne komunikacije in reševanja nesoglasij.

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Jezikovne kompetence

Pridobi določen del temeljnega besedišča;
Razvija zmožnost za razumevanje (dekodiranje) in tvorjenje (vkodiranje) sporočil v SZJ (razume in oblikuje preprosta sporočila v SZJ);
Spoznava osnovne značilnosti SZJ na glasoslovni, oblikoslovni, skladenjski in pragmatični ravni;
Oblikuje hipoteze o slovnici SZJ in jo primerja s slovnicami jezikov, ki jih že pozna, in sicer zato, da prepozna podobnosti in razlike;
Primerja besedišče SZJ z besedišči jezikov, ki jih že pozna.

Osebnostne kompetence

Krepi svojo radovednost, željo in potrebo po novem znanju;
Razvija svoje učne sposobnosti in strategije, ki mu omogočajo učinkovito pomnjenje in priklic informacij v novih okoliščinah;
Spoznava, da je soodgovoren za svoje znanje ter prevzema odgovornost za svojo osebno rast;
Oblikuje osebne cilje učenja, spoznava in kritično vrednoti svoje dosežke ter si prizadeva za njihovo izboljšanje.

Medkulturne in socialne kompetence

Razvija sposobnost posredovanja in medkulturnega razumevanja;
Spoznava razlike med ljudmi, jezikovnimi in družbenimi skupinami, raziskuje meje med njimi, med vrednotami in stališči ter se uči ceniti to različnost;
Oblikuje pozitivni odnos do drugih jezikov, še posebej manjšinskih, ter spoštuje kulturno raznolikost, še posebej obrobnih skupin;
Razume potrebo po ohranjanju SZJ;
Spoznava življenje in kulturo gluhih kot manjšinsko kulturo.

Sodelovalne in komunikacijske kompetence

Razvija potrebo po izražanju;
Ostri čut za upoštevanje in razumevanje sogovornika;
Postaja vešč sodelovanja s sošolci;
Uri se v vzpostavljanju in ohranjanju očesnega stika;
Uči se spoznavati svoje občutke in čustva ter občutke in čustva drugih ter se nanje ustrezno odzivati;
Razvija sposobnosti kakovostne medosebne komunikacije in reševanja nesoglasij.