Sociologija
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Opis teme
V uvodnem delu dijaki spoznajo sociologijo kot znanstveno disciplino, katere značilnost je 'sociološka perspektiva'. Posebnost te perspektive je razumevanje in razlaganje družbenih procesov in položaja posameznika kot akterja v širšem družbenem kontekstu, katerega bistvene značilnosti so družbene institucije, družbena struktura, družbene vloge, družbena moč in neenakosti ter družbene spremembe. Sociološka perspektiva upošteva medsebojno povezanost družbenih struktur, institucij in kulturnih norm, kar sociologiji kot znanstveni vedi omogoča širše razumevanje družbenih pojavov.
Prav tako bodo dijakinje pri obravnavi tega poglavja spoznali sociologijo kot znanstveno disciplino, ki se ukvarja s preučevanjem družb na osnovi sistematičnega opazovanja družbenega vedenja. Prepoznali bodo pomen empiričnega raziskovanja v sociologiji ter usvojili procese sociološkega spoznavanja z uporabo raziskovalnih metod. Razumeli bodo potek oblikovanja socioloških razlag in teorij ter prispevek sociologije kot znanosti k povečevanju skupnega znanja o razvoju in delovanju družb. Spoznali bodo omejitve sociologije kot znanstvene discipline in razumeli pomen upoštevanja etičnih načel v znanosti.
Namen uvodnega poglavja ni obravnava konkretnih vsebin, povezanih z navedenimi cilji obravnavane teme (npr. posameznih družbenih institucij, družbenih vlog, neenakosti …), temveč vzpostavljanje in poudarjanje distinktivnosti sociološke perspektive, seznanjanje s sociološkimi kategorijami in navajanje na sociološko izrazje.
DIDAKTIČNA PRIPOROČILA ZA TEMO: Sociologijo v učnem procesu z uvodno temo vzpostavljamo kot znanstveno disciplino, zato pri obravnavi te teme poudarjamo povezanost socioloških teorij, konceptov in izbranih metodoloških pristopov z relevantnimi raziskavami (kvalitativnimi, kvantitativnimi in kombinacija obeh pristopov) ter slednje apliciramo na aktualna družbena vprašanja in perspektivo izobraževalnega področja. Pri tem je mogoče uporabljati obstoječe baze podatkov, npr. Slovensko javno mnenje (SJM), Arhiv družboslovnih podatkov ( https://www.adp.fdv.uni-lj.si ) … Uporabiti pa je mogoče tudi odprtokodne platforme za analizo podatkov, ki omogočajo razumevanje globalnih družbenih trendov, npr. Gapminder, Our World in Data … Posamezne raziskovalne metode in teorije lahko učitelj vključuje tudi pri drugih temah (iz temeljnega ali maturitetnega dela) in tako doseže učne cilje te teme.
Sociološka perspektiva
Učni cilji
- Prepoznava sociologijo kot znanstveno disciplino, katere glavni raziskovalni predmet je družba;
- Spoznava, da sociologija obravnava družbo z različnimi teoretskimi pristopi;
- Seznani se s sociološko terminologijo in osnovnimi sociološkimi kategorijami: družbene strukture in institucije, družbene vloge, družbena moč in vrste družbene neenakosti, družbene spremembe in (ne)stabilnost, družbena kontekstualizacija individualnih izkušenj, sociološka imaginacija, sociološka teorija. (SC 1.1.2.1, 1.1.2.2)
Standardi znanja
- Pojasni posebnosti raziskovanja v sociologiji in jih loči od drugih načinov prikazovanja in raziskovanja družbenega življenja;
- Opredeli različne teoretske pristope (npr. funkcionalistični, konfliktni, interakcionistični …).
Minimalni standardi
- Razloži koncept družbe ;
Pojmi
- Družbene institucije
- Družbene vloge
- Družbene spremembe
- Tipologija
- Družba
- Teorija
- Koncept
- Paradigma
- Sociološka imaginacija
Metodologija sociološkega raziskovanja
Učni cilji
- Ločuje med znanstvenimi in zdravorazumskimi spoznanji; (SC 1.1.2.2)
- Spoznava osnovne elemente znanstvenega raziskovanja v družboslovju;
- Zna opredeliti raziskovalni problem, oblikovati raziskovalna vprašanja in formulirati hipoteze; (SC 5.3.2.1)
- Razume osnove in načela raziskovalne metodologije; (SC 5.3.3.2)
- Spoznava osnove kvantitativnega raziskovanja (koncept merjenja, oblikovanje instrumentov, vzorčenje, raziskovanje razmerij med spremenljivkami);
- Spoznava osnovne kvalitativne pristope v raziskovanju (intervjuji, fokusne skupine, opazovanje, analiza dokumentov); (SC 3.3.4.2)
- Razume osnove analize podatkov; (SC 4.1.2.1)
Izbirni cilji
- Oblikuje ugotovitve in zna prikazati rezultate raziskovanja* (maturitetni standard); (SC 4.3.3.1)
- Razume etične dimenzije raziskovalnega procesa in načela delovanja znanstvene skupnosti* (maturitetni standard). (SC 2.1.2.1)
Standardi znanja
- Predstavi ali izdela preprost načrt raziskave (spremenljivke, anketni in drugi raziskovalni instrumenti, analize on-line spremenljivk …);
Minimalni standardi
- Razloži razliko med znanstvenimi in zdravorazumskimi spoznanji ;
- Pojasni potek raziskovanja v sociologiji – od koncepta do empiričnega gradiva ;
- Interpretira rezultate kvantitativnih in kvalitativnih raziskav ;
Izbirni standardi
- Izdela raziskovalno (maturitetno) nalogo (maturitetni standard);
- Vrednoti etične izzive raziskovanja (maturitetni standard);
- Pojasni načela delovanja znanstvene skupnosti (maturitetni standard).
Pojmi
- Metoda
- Hipoteza
- Raziskovalno vprašanje
- Spremenljivka
- Korelacija
- Populacija
- Reprezentativni vzorec
- Podatek
- Raziskovalna etika
- Diskurz