Trobenta
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Opis teme
V 1. letniku je glavni poudarek na pravilni tehniki igranja. Učiteljeva naloga je, da dijak spozna in razume pomen igranja na pravilen tehnični način kot pogoj za uspešen napredek v naslednjih študijskih letih. Učni načrt za posameznega dijaka naj bo izdelan individualno, z upoštevanjem dijakovega predznanja, njegovih sposobnosti in morebitnih drugih omejitev. Snov naj ne bo pretežka. Poudarek je na kvalitetni izvedbi in osnovnih prvinah, kot so: lep in čist ton, kvalitetna artikulacija, doslednost pri upoštevanju teksta, izraženo fraziranje in muziciranje ter čista intonacija.
Dijak mora za uspešen prehod v višji letnik predelati vsaj 10 etud melodičnega značaja in 10 etud tehničnega značaja.
Tehnične in melodične prvine
Učni cilji
- Razvija pravilno držo telesa in trobente; (SC 3.2.1.1)
- Utrjuje pravilen nastavek;
- Razvija pravilno tehniko dihanja;
- Spoznava osnovne prvine igranja na trobento, kot so: fraziranje in vodenje tona, tehnika prepihovanja alikvotnih tonov, različni artikulacijski načini …;
- Razvija izvajalsko fleksibilnost;
- Širi tonski obseg in dinamični razpon; (SC 3.3.2.1)
- Redno izvaja melodične vokalize;
- Izvaja raznovrstne lestvične vaje v različnih artikulacijskih načinih in tempih;
- Igra razloženo durovo in molovo harmonično lestvico v obsegu dveh oktav, razložene akorde ter dominantni in zmanjšani razloženi septakord. Razložene lestvice se izvajajo v zmernem tempu v šestnajstinkah.
Standardi znanja
- Obvlada pravilno držo telesa in trobente;
- Obvlada pravilen nastavek;
- Izkaže pravilen vdih in izpih (vodenje tona);
- Izkaže obvladovanje melodičnih vokaliz;
- Zaigra različne artikulacijske načine;
- Izkaže osnovno tehnično znanje v vseh tonalitetah;
Minimalni standardi
- Izkaže prepihovanje alikvotnih tonov in izvajalsko fleksibilnost v srednji tonski legi;
- Izkaže osnove dinamičnih kontrastov;
- Zaigra razloženo durovo in molovo harmonično lestvico v obsegu dveh oktav, razložene akorde ter dominantni in zmanjšani razloženi septakord. Razložene lestvice se izvajajo v zmernem tempu v šestnajstinkah.
Pojmi
- Preponsko dihanje
- Alikvotni toni
- Tonalnost (sistem dur, mol)
- Gradnja akordov
- Dinamični kontrasti
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: Redna vadba priporočenih tehničnih in melodični prvin je v 1. letniku srednješolskega glasbena izobraževanja ključnega pomena. Dijak naj dosledno zasleduje cilje kot so dosledno upoštevanje teksta, čistost tona in artikulacije, pravilne vezave in točna intonacija. Poudarek je na počasnem tempu in kvaliteti izvedbe. Dijak naj napreduje na višji težavnostni nivo šele potem, ko dovolj dobro obvlada snov. Dijaka se vzpodbuja, da si pri napredku na tehnično-melodičnem področju pomaga s številnimi didaktičnimi pripomočki, kot so: dihalni balon, pripomočki za dih in izpih, respirator, berp …
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.
OPISNI KRITERIJI: » natančnost izvajanja,
OPISNI KRITERIJI: pravilnost izvajanja,
OPISNI KRITERIJI: pravilna drža in pozicija telesa,
OPISNI KRITERIJI: čistost tona in točna intonacija.
Etude
Učni cilji
- Spoznava glasbene izraze in agogične oznake; (SC 1.1.2.1)
- Spoznava različne artikulacijske načine;
- Spoznava in pomni različne ritmične vzorce;
- Razvija sposobnost branja z lista (a prima vista).
Standardi znanja
- Izkaže tehnično spretnost;
- Obvlada različne ritmične vzorce;
- Izkaže sposobnost branja z lista;
- Izkaže razumevanje glasbenih izrazov in agogičnih oznak;
- Izkaže različne artikulacijske načine.
Minimalni standardi
- Zaigra etude različnih značajev.
Pojmi
- Različni artikulacijski načini
- Dinamični razpon
- Skoki
- Prehodi med registri
- Prepihovanje in vezave
- Fraziranje
- Branje z lista (a prima vista)
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: » redna vadba;
Didaktična priporočila: poudarek na počasnejšem tempu in kvaliteti izvedbe;
Didaktična priporočila: pomoč pri študiju s posnetki, spremljavami in drugimi pripomočki;
Didaktična priporočila: vadba z metronomom;
Didaktična priporočila: izbira učnega gradiva glede na sposobnosti dijaka.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi.
OPISNI KRITERIJI: » pravilnost izvedbe,
OPISNI KRITERIJI: kvaliteta izvedbe,
OPISNI KRITERIJI: tonska ustreznost izvedbe,
OPISNI KRITERIJI: tehnična ustreznost izvedbe.
Skladbe 19., 20. in 21. stoletja
Učni cilji
- Spoznava novejše glasbeno obdobje;
- Ob izvajanju skladb iz 19., 20. in 21. stoletja razvija tehnične spretnosti igranja trobente ter muzikalno izražanje;
- Spoznava sodobni slogovni zapis; (SC 1.1.2.1)
- Spoznava uporabo različnih dušilcev in drugih pripomočkov za ustvarjanje posebnih zvočnih odtenkov;
- Spoznava različne glasbene stile in značaje. (SC 1.1.4.1)
Standardi znanja
- Izkaže tehnične spretnosti in muzikalno izražanje pri izvajanju skladb iz različnih glasbenih obdobij;
- Izkaže razumevanje modernega slogovnega zapisa;
- Obvlada uporabo posebnih pripomočkov (dušilci, razni zvočni učinki);
- Izkaže razumevanje različnih slogov;
Minimalni standardi
- Izvede skladbo 19. ali 20. ali 21. stoletja.
Pojmi
- Agogika
- Okraski
- Kadence
- Dušilci
- Artikulacijski načini
- Zvočni učinki
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: » redna vadba;
Didaktična priporočila: poudarek na počasnem tempu in kvaliteti izvedbe;
Didaktična priporočila: pomoč pri študiju s posnetki, spremljavami, drugimi pripomočki;
Didaktična priporočila: vaja z metronomom;
Didaktična priporočila: spodbuja se igranje na pamet;
Didaktična priporočila: izbira učnega gradiva glede na sposobnosti dijaka.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.
OPISNI KRITERIJI: » pravilnost, natančnost izvajanja,
OPISNI KRITERIJI: doživetost izvajanja,
OPISNI KRITERIJI: orientacija v glasbenem zapisu,
OPISNI KRITERIJI: upoštevanje dinamike.
Ciklična dela
Učni cilji
- Spoznava glasbena obdobja, slogovne in melodične značilnosti;
- Spoznava originalna dela;
- Se uči pravilne artikulacije glede na glasbeno obdobje;
- Oblikuje fraziranje in vodenje tona;
- Krepi izvajalsko kondicijo; (SC 3.2.1.3)
- Izvaja na pamet. (SC 3.1.3.3)
Standardi znanja
- Izkaže stilno in melodično razumevanje glede na glasbeno obdobje;
- Izkaže obvladovanje agogike in stilnega okrasja;
- Izkaže pravilno fraziranje;
- Izkaže čisto intonacijo in lep ton;
- Zaigra dva stavka, praviloma iz baročne sonate ali koncerta (priporoča se izvajanje na pamet).
Minimalni standardi
- Zaigra dva stavka praviloma iz baročne sonate ali koncerta
Pojmi
- Artikulacija
- Fraziranje
- Glasbeno okrasje
- Kadence
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: » redna vadba,
Didaktična priporočila: poudarek na vaji artikulacijskih načinov,
Didaktična priporočila: poudarek na počasnem tempu in kvaliteti izvedbe,
Didaktična priporočila: pomoč pri učenju s posnetki, spremljavami, drugimi pripomočki,
Didaktična priporočila: vaja z metronomom,
Didaktična priporočila: izbira učnega gradiva glede na sposobnosti dijaka.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.
OPISNI KRITERIJI: » doživetost izvajanja,
OPISNI KRITERIJI: pozornost na čisto intonacijo,
OPISNI KRITERIJI: upoštevanje dinamike.
Skladbe slovenskih skladateljev
Učni cilji
- Spoznava slovensko literaturo, primerno stopnji izobraževanja;
- Spoznava moderne slogovne zapise; (SC 1.1.2.1)
- Vrednoti slovenska dela v odnosu do evropske literature; (SC 1.3.5.1, 1.3.2.1)
- Razvija zanimanje za slovensko glasbeno ustvarjalnost. (SC 4.3.3.1)
Standardi znanja
- Izkaže razumevanje različnih sodobnih zapisov in tekstov;
- Izvede skladbo slovenskega skladatelja.
Pojmi
- Sodobni slogovni zapis
- Zvočni učinki
Didaktična priporočila
Didaktična priporočila: » redna vadba;
Didaktična priporočila: poudarek na počasnem tempu in kvaliteti izvedbe;
Didaktična priporočila: pomoč pri učenju s posnetki, spremljavami, drugimi pripomočki;
Didaktična priporočila: vaja z metronomom;
Didaktična priporočila: izbira učnega gradiva glede na sposobnosti dijaka.
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: » pri pouku,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: z nastopi,
PRIPOROČENI NAČINI IZKAZOVANJA ZNANJA: s polletnim ocenjevanjem znanja.
OPISNI KRITERIJI: » pravilno branje notnega zapisa,
OPISNI KRITERIJI: doživetost izvajanja,
OPISNI KRITERIJI: tehnična izvedba.