Uradni učni načrt
Osnovna šolaumetnostna zgodovina: življenje, upodobljeno v umetnosti
7.–9. razred
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Splošni cilji
Učni cilji
- Spoznajo raznovrstnost likovnih podob, jih razumejo kot rezultat (produkt) časa in okolja, v katerem so nastale;
- Pridobijo občutek za razvoj, razloge in logiko v nastanku posameznega likovnega dela;
- Razvijajo veselje in zanimanje za stvaritve iz preteklosti in sedanjosti;
- Razvijajo občutek za lepo in za pozitivno vrednotenje umetnostnih spomenikov;
- Se seznanjajo z umetnostjo kot posebno vrednoto;
- Pridobivajo zavest o mednarodnosti in nadčasovnosti umetnosti;
- Razvijajo občutek odgovornosti za umetnostne spomenike in za njihovo varovanje;
- Se seznanjajo z različnimi vsebinami in slogovnimi izrazi, ki so posebej lastni spomenikom slikarske, kiparske in arhitekturne umetnosti ter ugotavljajo vzporednice v drugih umetnostnih zvrsteh;
- Se seznanijo z različnimi okoliščinami, družbenimi razlogi za nastanek stvaritev;
- Se seznanijo s pomembnimi stvaritvami preteklosti in si ustvarijo temelje za razumevanje sodobnih stvaritev;
- Razvijejo sposobnost umevanja likovnih umetnin in iz izražanja svojega mnenja o njih;
- Se naučijo gledanja oz. pristopa k umetnini;
- Se spoznajo s prvinami umetnostnozgodovinske analize.
Funkcionalni cilji
Učni cilji
- Spoznajo in razumejo različne zvrsti umetniškega ustvarjanja, njihovo slogovno raznoterost in vsebinske sklope;
- Prepoznavajo stvaritve v svoji okolici, ki so jim dostopne bodisi z reprodukcijami ali v neposrednem stiku (galerije, muzeji, arheološka najdišča, razvaline itd.);
- Spoznajo vlogo in poslanstvo strokovnih ustanov;
- Naučijo se uporabljati priročnike;
- Preskusijo se v likovni kritiki;
- Preskusijo se v postavitvi razstav;
- Preskusijo se v pisanju razstavnega kataloga;
- Poskusijo se v predstavitvi interdisciplinarne pobube;
- Preskusijo se z raziskovalnimi nalogami.
Izobraževalni cilji
Učni cilji
- Spoznajo nekaj ključnih spomenikov slovenske in evropske umetnosti;
- Seznanijo se s temeljnimi termini in jih povežejo s spoznanji iz drugih predmetov (zgodovina, književnost, glasbena in likovna vzgoja);
- Odkrivajo vrednote v umetnostnih spomenikih in jih poskusijo umevati v okviru njihovega obdobja;
- Odkrivajo razlike med visoko in ljudsko, med industrijsko in množično umetnostjo, med umetnino in dekoracijo oz. kičem.
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.