varstvo pred naravnimi in drugimi nesrečami

7.–9. razred

Načrtujte po tem učnem načrtu

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Teme

Splošni cilji

Učni cilji

12. 2006, UL Evropske unije L 394/10).
Pridobijo temeljna znanja o družbeni odvisnosti nastanka in razvoja organiziranih oblik za zaščito in reševanje ob nesrečah:
Pridobijo temeljno znanje o ogroženosti ljudi, živali, rastlin in okolja zaradi naravnih in drugih nesreč. Spoznajo vrste, vzroke in posledice morebitnih nesreč v širšem in tudi ožjem okolju;
Se seznanijo z nastankom in razvojem organiziranih oblik za zaščito in reševanje (različnih reševalnih služb in organizacij, ki so danes vključene v sistem varstva pred naravnimi in drugimi nesrečami);
Spoznajo sistem varstva pred naravnimi in drugimi nesrečami v Sloveniji in ovrednotijo njegov pomen.
Pridobijo temeljna znanja o potrebnosti organiziranja različnih reševalnih služb in vlogo posameznikov v njih
Spoznajo naloge in pomen humanitarnih organizacij ter jih znajo našteti;
Spoznajo in razčlenijo pomen osebne in vzajemne zaščite;
Spoznajo in ovrednotijo poklic gasilca in pomen gasilstva za našo družbo;
Spoznajo organizacijo, opremljenost in vlogo Slovenske vojske za opravljanje nalog zaščite in reševanja ob naravnih in drugih nesrečah;
Primerjajo in razčlenjujejo naloge in organizacijo različnih reševalnih služb ter humanitarnih organizacij, njihovo poslanstvo in organizacijo;
Primerjajo organiziranost posameznih organizacij in jih razvrščajo glede na nujnost vključevanja ob posameznih nesrečah.
Razvijajo kritično mišljenje:
Razčlenjujejo in vrednotijo ravnanje družbe in njeno povezanost z naravnimi in drugimi nesrečami;
Razmišljajo o posledicah današnjega ravnanja za prihodnost in iščejo različne, varnejše zamisli za prihodnji razvoj in življenje ter načine njihovega uresničevanja.
Pridobivajo izkušnje ter razvijajo spretnosti in veščine:
Znajo ukrepati pred nesrečami, med njimi in po njih (s poudarkom na nesrečah, ki lahko nastanejo v njihovem ožjem okolju);
Se usposobijo za skupinsko delo in delo v posebnih okoliščinah;
Poznajo, primerjajo, vrednotijo in izvajajo ukrepe za preprečevanje nesreč;
Pridobijo temeljno znanje o požarnem varstvu, gorenju ter spretnosti in veščine za gašenje začetnih požarov, preprečevanje požarov, uporabo gasilske opreme in tehnike ter osnove gasilske taktike;
Spoznajo, analizirajo in pridobijo spretnosti in veščine za vključevanje v ukrepanje med nesrečami, predvsem pa za dejaven odziv na različne oblike človekove ogroženosti;
Spoznajo in ovrednotijo, da je večina požarnovarnostnih težav posledica človekovega napačnega ravnanja, ki pa je hkrati izhodišče za izboljšanje pripravljenosti na požare.
Razvijajo vrednote:
Spoznajo in zavejo se pomena varnosti kot vrednote in razvijejo potrebo po njenem stalnem negovanju;
Zavejo se pomena in nujnosti stalnega upoštevanja navodil za varno delo in gradijo zavest o varnosti kot dobrini, v katero moramo nenehno vsi vlagati;
Se zavejo in spodbujajo razvoj vrednot altruizma, solidarnosti, prostovoljnosti in drugih, ki razvijajo sožitje;
Razumejo prepletenost vidikov (gospodarskih, tehničnih, družbenih, socioloških in drugih) pri nastanku in reševanju različnih ogroženosti.

Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.

Splošni cilji

Učni cilji

12. 2006, UL Evropske unije L 394/10).
Pridobijo temeljna znanja o družbeni odvisnosti nastanka in razvoja organiziranih oblik za zaščito in reševanje ob nesrečah:
Pridobijo temeljno znanje o ogroženosti ljudi, živali, rastlin in okolja zaradi naravnih in drugih nesreč. Spoznajo vrste, vzroke in posledice morebitnih nesreč v širšem in tudi ožjem okolju;
Se seznanijo z nastankom in razvojem organiziranih oblik za zaščito in reševanje (različnih reševalnih služb in organizacij, ki so danes vključene v sistem varstva pred naravnimi in drugimi nesrečami);
Spoznajo sistem varstva pred naravnimi in drugimi nesrečami v Sloveniji in ovrednotijo njegov pomen.
Pridobijo temeljna znanja o potrebnosti organiziranja različnih reševalnih služb in vlogo posameznikov v njih
Spoznajo naloge in pomen humanitarnih organizacij ter jih znajo našteti;
Spoznajo in razčlenijo pomen osebne in vzajemne zaščite;
Spoznajo in ovrednotijo poklic gasilca in pomen gasilstva za našo družbo;
Spoznajo organizacijo, opremljenost in vlogo Slovenske vojske za opravljanje nalog zaščite in reševanja ob naravnih in drugih nesrečah;
Primerjajo in razčlenjujejo naloge in organizacijo različnih reševalnih služb ter humanitarnih organizacij, njihovo poslanstvo in organizacijo;
Primerjajo organiziranost posameznih organizacij in jih razvrščajo glede na nujnost vključevanja ob posameznih nesrečah.
Razvijajo kritično mišljenje:
Razčlenjujejo in vrednotijo ravnanje družbe in njeno povezanost z naravnimi in drugimi nesrečami;
Razmišljajo o posledicah današnjega ravnanja za prihodnost in iščejo različne, varnejše zamisli za prihodnji razvoj in življenje ter načine njihovega uresničevanja.
Pridobivajo izkušnje ter razvijajo spretnosti in veščine:
Znajo ukrepati pred nesrečami, med njimi in po njih (s poudarkom na nesrečah, ki lahko nastanejo v njihovem ožjem okolju);
Se usposobijo za skupinsko delo in delo v posebnih okoliščinah;
Poznajo, primerjajo, vrednotijo in izvajajo ukrepe za preprečevanje nesreč;
Pridobijo temeljno znanje o požarnem varstvu, gorenju ter spretnosti in veščine za gašenje začetnih požarov, preprečevanje požarov, uporabo gasilske opreme in tehnike ter osnove gasilske taktike;
Spoznajo, analizirajo in pridobijo spretnosti in veščine za vključevanje v ukrepanje med nesrečami, predvsem pa za dejaven odziv na različne oblike človekove ogroženosti;
Spoznajo in ovrednotijo, da je večina požarnovarnostnih težav posledica človekovega napačnega ravnanja, ki pa je hkrati izhodišče za izboljšanje pripravljenosti na požare.
Razvijajo vrednote:
Spoznajo in zavejo se pomena varnosti kot vrednote in razvijejo potrebo po njenem stalnem negovanju;
Zavejo se pomena in nujnosti stalnega upoštevanja navodil za varno delo in gradijo zavest o varnosti kot dobrini, v katero moramo nenehno vsi vlagati;
Se zavejo in spodbujajo razvoj vrednot altruizma, solidarnosti, prostovoljnosti in drugih, ki razvijajo sožitje;
Razumejo prepletenost vidikov (gospodarskih, tehničnih, družbenih, socioloških in drugih) pri nastanku in reševanju različnih ogroženosti.