Viola

Učni cilji

• Razvija branje altovskega in violinskega ključa ter slušno predstavo le-teh, razvija tudi natančnost izvedbe na področju ritma;
• Usvaja ozaveščeno in samostojno kontrolo funkcionalne drže telesa in postavitve leve in desne roke; (SC 3.2.1.1)
• Razvija sproščenost padca in dviga prstov leve roke v različnih ritmičnih vzorcih; (SC 3.2.3.2)
• Razvija tehniko vibrata (prstni, zapestni in vibrato iz roke);
• Razvija spretnost oblikovanja tona z naslednjimi prvinami, hitrost loka, obtežitev loka, kontaktno mesto, količina žime;
• Razvija igranje lestvic in razloženih akordov s poudarkom na razvijanju intonacije in obvladovanju menjav leg (dvojemke terce, sekste in oktave, razložene terce, kromatika).

Standardi znanja

• Izkaže zanesljivo branje altovskega ključa in slušno predstavo notnega zapisa, prepozna in zanesljivo izvaja različne ritmične vzorce;
• Izkaže ozaveščenost o funkcionalni drži telesa in postavitvi leve in desne roke;
• Izkaže sproščenost padca in dviga prstov leve roke v različnih ritmičnih vzorcih;
• Prepozna in izvede prstni, zapestni vibrato in vibrato iz roke;
• Prepozna in izvede enostavna lokovanja pri različnih hitrostih, prepozna in ozavesti različno obtežitev loka, kontaktno mesto in količino žime;
• V počasnem tekočem tempu zanesljivo izvede lestvico, razložene terce, kromatiko, razložene akorde in dvojemke, terce, sekste in oktave;

Minimalni standardi

• Izvede lestvico z razloženimi kvintakordi, zmanjšanim in dominantnim septakordom in razložene terce.

Pojmi

• Vibrato
• Kromatika
• Zmanjšan septakord
• Dominantni septakord
• Akord.
• Dvojemke

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Poglablja osnovne tehnike lokovanj v povezavi z nadgradnjo raznolikosti ritmičnih vzorcev in hitrostjo izvajanja;
• Razvija hitrost leve roke v različnih kombinacijah v povezavi z dinamiko;
• Razvija uporabo različnih vrst vibrata;
• Razvija samostojno branje notnega zapisa primerne težavnosti in urejen način izvajanja le-tega.

Standardi znanja

• Tekoče izvede osnovne tehnike lokovanj v kombiniranih ritmičnih vzorcih pri srednji hitrosti;
• Izkaže stabilnost leve roke v različnih kombinacijah hitrega igranja v povezavi z dinamiko;
• Izvede različne vrste vibrata;
• Samostojno bere in urejeno izvede literaturo primerne težavnosti;

Minimalni standardi

• Izvede dve etudi različnih tehničnih prvin.

Pojmi

• Osnovne tehnike lokovanj

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Si prizadeva za oblikovanje lepega tona, za lep nastanek in razvoj tona;
• Diferencira vlogo glavnega in stranskega motiva, periode, solističnega mesta in tutti delov koncerta;
• Z razvojem pomnjenja glasbenih vsebin zagotavlja igranje na pamet, kar je podlaga za bolj poglobljeno in prepričljivo izvajanje. (SC 3.1.3.3)

Standardi znanja

• Razume pomen solo in tutti odsekov v baročni literaturi;
• Prepozna glavni in stranski motiv ter določi dolžino periode;
• Prepozna možnost uporabe tehničnih principov igranja v preostali obravnavani literaturi;
• Obravnavana dela izvede na pamet, zavedajoč se strukture obravnavanih del;

Minimalni standardi

• Izvede prvi ali drugi in tretji stavek koncerta na pamet.

Pojmi

• Solo
• Tutti
• Perioda
• Motiv

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava karakteristike in osnovno strukturo stavkov baročnih suit in ostalih del za solo violo; (SC 1.1.4.1)
• Spoznava osnovne zakonitosti polifonije;
• Razvija oblikovanje zahtevnejšega tonskega razlikovanja.

Standardi znanja

• Pozna vlogo preludijev in osnovne karakteristike plesnih stavkov baročne suite ter stavke ostalih del za solo violo;
• Razume pomen polifonije;
• Prepozna glasove pri enostavni polifoniji;

Minimalni standardi

• Izvede skladbo za solo violo – ne na pamet.

Pojmi

• Polifonija
• Preludij
• Suita
• Solo

Didaktična priporočila

Učni cilji

• Spoznava dela slovenskih skladateljev primerne težavnosti;
• Razvija odnos do slovenske glasbenoustvarjalne kulture; (SC 4.3.3.1)
• Spoznava literaturo različnih stilnih obdobij primerne težavnostne stopnje.

Standardi znanja

• Izvede dela slovenskih skladateljev primerne težavnosti;
• Izkaže pozitiven odnos do slovenske glasbenoustvarjalne kulture;
• Izvede literaturo različnih stilnih obdobij primerne težavnostne stopnje.

Pojmi

• Slovenska glasbenoustvarjalna kultura

Didaktična priporočila