Uradni učni načrt
Gimnazijazgodovina športa
1.–4. letnik
Načrtujte po tem učnem načrtu
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.
Cilji, ki se nanašajo na znanje in razumevanje dogodkov, pojavov in
Učni cilji
- Pojasnijo ključne procese in ideje o razvoju športa v stari Grčiji,
- Razložijo, kako je bilo poskrbljeno za športnike v času iger nekoč in kako je danes,
- Pojasnijo ideje o dobrem športniku, učencu in državljanu,
- Preiščejo prizadevanja žensk za uveljavitev v športu,
- Razložijo družbene razmere, ki so vplivale na oživitev idealov antičnega športnega udejstvovanja v olimpijskem gibanju
- Raziščejo glavne pojave, ki so privedli do organizacije največjih športnih tekmovanj
- Opišejo poletne in zimske olimpijske igre ter paraolimpijske igre,
- Pojasnijo vlogo in rezultate, ki so jih dosegali slovenski športniki v preteklosti in sedanjosti.
Cilji, ki se nanašajo na razvijanje spretnosti, veščin in zmožnosti, so, da
Učni cilji
- Razvijajo sposobnosti časovnih in prostorskih predstav,
- Razvijajo zmožnost zbiranja, analize, kritične presoje, vrednotenja in sinteze zgodovinskih virov na temo razvoja športa,
- Zgodovinske vire kritično presojajo in oblikujejo samostojne sklepe,
- Analizirajo in interpretirajo večperspektivne zgodovinske vire,
- Razvijajo sposobnosti različnih oblik komunikacije okrogle mize, z uporabo informacijske in komunikacijske tehnologije)
- Cilji, ki se nanašajo na razvijanje odnosov, ravnanja, naravnanosti, stališč, so, da dijaki/dijakinje: 1) razvijajo zanimanje za zgodovinsko dogajanje na področju razvoja športa, 2) razvijajo zanimanje za zdrav življenjski slog prek športnega udejstvovanja, razvijajo odgovoren odnos do svojega zdravja, 3) razvijajo odgovoren odnos do naravne in kulturne dediščine, 4) poudarjajo pozitivne vrednote športnikov, ki se udeležujejo športnih tekmovanj, presodijo pa tudi negativne pojave (poškodbe, nedovoljena sredstva, zmaga za vsako ceno, šport kot sodobno gladiatorstvo idr.), 5) razvijajo pripravljenost premagovanja stereotipov in predsodkov med ljudmi, 6) obsodijo zločine nad športniki zaradi verskih, političnih in drugih prepričanj ter razvijejo občutljivost glede kršenja človekovih pravic, 7) razvijajo sposobnost za razumevanje enakopravnosti med spoloma, 8) razvijajo sposobnost oblikovanja samostojnih pogledov na pomen dosežkov v športu, 9) razvijajo pozitiven odnos do različnosti pri pogledih na nekatera ključna vprašanja v razvoju športa in športnega gibanja nasploh, 10) razvijajo pozitiven odnos do raznolikosti, drugačnosti in večkulturnosti, 11) razvijajo poglede na svet, ki spoštujejo človekove pravice, enakost, demokracijo ter demokratično in odgovorno državljanstvo, 12) oblikujejo dovzetnost za različne poglede in interpretacije ter razumejo, zakaj so se pojavili, 13) razumsko dojemajo vpliv redne športno rekreativne dejavnosti in ustrezne prehrane na zdravje in dobro počutje.
Ključne kompetence
Učni cilji
- Pri pouku izbirnega predmeta zgodovina športa spodbujamo in razvijamo ključne kompetence za vseživljenjsko učenje s poudarkom na spodbujanju zdravega načina življenja s pomočjo zgledov iz zgodovine športa in športnikov v preteklosti in sedanjosti.
Sporazumevanje v maternem jeziku
Učni cilji
- Spodbujanje uvajanja pravilne uporabe zgodovinske in športne terminologije v slovenski jezik
- Spodbujanje različnih oblik komunikacije, zlasti debate, okrogle mize, pro et contra, predstavitve …
- Razvijanje sposobnosti zagovarjanja lastnih argumentov in spreminjanja le-teh, ob spoznanju, da so le-ti napačni
- Vključevanje različnih slikovnih, pisnih, filmskih in ustnih zgodovinskih virov:
- Ustni viri: poslušanje pripovedi športnikov o njihovih izkušnjah v športu in na športnih tekmovanjih (radijske in televizijske oddaje)
- Literarni viri, kot so monografije športnikov, biografije, dnevniki
- Publicistični viri, kot so časopisi, letaki, knjige
- Vključevanje zgodovinske strokovne literature na temo športa
- Vključevanje različnih debatnih tehnik, ki spodbuja kulturo kritičnega in konstruktivnega dialoga ob soočanju različnih mnenj in stališč
Sporazumevanje v tujih jezikih
Učni cilji
- Z iskanjem in uporabo gradiva v tujih jezikih na temo zgodovine športa (npr. filmi na youtube),
- Z udeležbo, dijaki športniki pa s sodelovanjem na tekmovanjih, na katerih nastopajo domači športniki in športniki iz tujine.
Matematično kompetenco lahko razvijamo tako, da:
Učni cilji
- Spodbujamo umeščanje pomembnih športnih dogodkov v prostor in čas,
- Preučujemo stare načine merjenja razdalj v športnih disciplinah ali spoznavanja starih utežnih enot za orodja, ki so jih uporabljali športniki nekoč in jih uporabljajo danes,
- Uporabljamo statistične podatke in grafikone pri analizi (npr. analiza razvoja rezultatov v izbranih športnih panogah, kot so atletika, smučarski skoki idr.).
Osnovne kompetence v znanosti in tehnologiji pri predmetu
Učni cilji
- S sklepanjem s pomočjo dokazov iz najrazličnejših zgodovinskih in drugih virov,
- S spodbujanjem preprostih metod zgodovinskega raziskovanja pri pripravi okroglih miz in debat ter pri seminarskem delu.
Digitalna pismenost
Učni cilji
- Z uporabo informacijske in komunikacijske tehnologije pri iskanju primarnih zgodovinskih virov, podatkov in informacij,
- Za iskanje večperspektivnih virov na svetovnem spletu,
- Za obdelavo, posredovanje in predstavitev različnih ugotovitev in spoznanj,
- Za komunikacijo s pomočjo elektronskih medijev, npr. spletne učilnice, facebooka, bloga, twitterja ipd.
Učenje učenja
Učni cilji
- Pri predmetu bomo razvijali učinkovite učne strategije z uporabo e-portfolia in s spodbujanjem vseživljenjskega učenja; razvijali bomo različne spretnosti in veščine z uporabo različnih bralnih učnih strategij pri delu z zgodovinskimi viri.
Socialne in državljanske kompetence
Učni cilji
- S spoznanjem in usvajanjem znanja o večkulturni svetovni družbi, ki jo povezujejo ideje športa,
- Z umeščanjem nacionalne kulturne identitete v svetovno,
- S spodbujanjem medšportnega dialoga in spoznanja, da smo ljudje različnih sposobnosti in lastnosti, a zato nič manj upoštevani v družbi enakopravnih,
- Z razvijanjem odgovornega odnosa do zdravja, naravne in kulturne dediščine,
- Z razvijanjem pripravljenosti za premagovanje stereotipov med spoloma, narodi, rasami itn.,
- Z razumevanjem podrejanja lastnih ciljev ciljem ekipe, naroda, države,
- S spoštovanjem tistih, ki sodelujejo na športnih tekmovanjih,
- S poznavanjem preteklih in sodobnih dogodkov v slovenskem, evropskem in svetovnem športnem gibanju,
- S poznavanjem mednarodnih organizacij in dokumentov, v katerih so opredeljene ideje športa,
- Z razumevanjem olimpijskih idealov, ki temeljijo na medsebojnem razumevanju v duhu igre, prijateljstva, solidarnosti in poštenega športnega nastopanja,
- S kritičnim presojanjem pozitivnih in negativnih posledic ravnanj vrhunskih športnikov.
Samoiniciativnost in podjetnost
Učni cilji
- Predmet spodbuja inovativnost, ustvarjalnost, delavnost za doseganje lastnih in skupnih ciljev v športu in življenju nasploh. Poudarjamo tudi sposobnost načrtovanja in motivacije za dosego določenega cilja.
Kulturna zavest in izražanje
Učni cilji
- Z oblikovanjem in spodbujanjem čustev o pripadnosti do države, za katero nastopa športnik,
- S spoznanji in spoštovanjem vseh, ki so v preteklosti s svojimi idejami in rezultati na športnem področju prispevali k promociji slovenske države, slovenskega športa in športa nasploh,
- S spodbujanjem spoznanj, da smo ljudje telesno različni in da to ni ovira za naše športno in medkulturno sodelovanje.
Prijavite se kot učitelj in Astra po tem učnem načrtu pripravi letno pripravo ali pripravo na uro.